教育技术对新课程改革产生影响。教育技术在教学中所起.pptVIP

教育技术的定义。 教育技术对新课程改革产生的影响 。 教育技术在教学中所起到的作用。 教材中所示的教育技术研究范围 我所理解的教育技术。 AECT94 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT’2005 定义 教育技术是通过创造，使用和管理适当的技术的过程和资源来促进学习和提高绩效的研究和符合道德的实践。 我国的定义 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 。 教育技术需要掌握如何学会设计以信息技术为支撑的教学过程，在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来，促进教学的最优化。 信息化教学设计，同样离不开对学习需要、学习内容与学习者等诸多要素的分析，并需要对目标进行完整的表述，形成相应的目标测试方法和学习策略，提供丰富的学习资源，对学习活动进行形成性和总结性评价等。在设计过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持，提高学习者的学习效能。 运用教育技术，能够不断丰富学生学习的资源。 有效地提升了教学设计的水平。 利用技术与学生就学习进行交流，使学生均能利用学习资源得到良好发展。 具有推动在教学中开展信息技术与课程整合、促进教育教学改革研究的意识。 生活中，我们的研究范围始终离不开书本，这种传统的接受式教育确实在继承优良传统、掌握知识、规范行为等方面，确实起到了一定作用。但是，我们也必须看到，这种因循守旧、固步自封的教育方式，否定了人作为认识主体对客观存在能动认识的巨大潜能。 我从事美术教育工作，在课堂中很少用多媒体进行教学。在学习国培之后，才发现教育技术不仅能使课堂气氛活跃，又最大限度激发孩子们的学习热情，培养孩子们的各种能力和自学习能力。 * *