幼儿教学资料汇编：《我喜欢的颜色》.docVIP

国宾花园12月17日日备课《我喜欢的颜色》 教材分析 与 学情分析 教材分析：本次活动来源于综合活动丛书小班上册，不仅用于认识颜色，而且可以进一步了解自己和同伴的喜好。 学情分析： 幼儿已经认识三原色，部分幼儿已经在家长的引导下认识更为复杂的间色，比如紫色、粉红、甚至咖啡色、灰色等。每个人喜欢的颜色都不同，通过调查和分享交流可以增进对同伴和自己的理解。 活动目标 1．能大胆的说出自己喜欢的颜色，发音准确。 2．感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解。 重点 和难点 重点：大胆说出自己喜欢的颜色。认识自我。 难点：接纳同伴喜欢的颜色，认识同伴。 活动准备 1．幼儿已完成我喜欢的颜色的调查表。 2．教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表，幼儿的小动物标记若干。 活动过程 基本流程 引发幼儿对颜色的话题讨论——运用标记完成统计表——小结并交流 活动环节 （时间） 教师组织行为 幼儿预设行为 设计意图 一、引发幼儿对所喜欢颜色的话题探讨。3’ 呈现幼儿的调查表。 1.师：在这张纸上，小朋友们已涂好了自己喜欢的颜色，谁想把自己喜欢的颜色告诉大家呢？ 2.师：你最喜欢什么颜色？哪种东西是这种颜色的？ 预设：幼儿愿意将自己的发现告诉同伴。 预设：个别幼儿在联想物体的颜色时有些困难。可以适当提供一些图片。 通过介绍调查表引发话题讨论。 二、幼儿运用标记完成统计表。10