话题作文切题的几种手段.pdfVIP

2008．11文学教 育 日圈 话题作文切题的几种手段 圃倪孟达 综观这些年的高考语 文试 题意，文章自说 自话， “王顾左 在有学生脑子里 出现 了下面这样 卷，我们可以发现，作文题大致 右而言他”，这种情况较少； 的材料：红花绿树 、乞丐 、消防 上沿命题作文——材料作文—— 其二 ，读懂 了话题的意思 ， 车、刘翔、麻雀 、贝多芬 ，他可 话题作文的路线走到今天。当饱 按照 自己对话题的理解构造了一 以把这些材料联系在一起 ，并使 经命题的束缚和材料的艰深之苦 个完整的故事，但所讲述的故事 之成为一篇符合要求的文章吗? 的考生第一次跟话题作文亲密接 需要进行概括才能提炼出跟话题 我认为，材料本身无好坏之分， 触时，无不高呼万岁 ，感觉有 相吻合的主题，作者讲完故事就 也没有绝对不可利用的材料 ，能 “嫦娥舒广袖”般的畅快 ，但快 罢手，结果功亏一篑； 不能用好材料，使之为表情达意 感没有持续多久，广大学子便沮 其三，作者正确审题之后 ， 服务，关键在于能否运用恰当的 丧地发现 ， “话题 ”也不是人见 组织了一些材料，并力图用这些 写作技巧。这里我要引入的，是 人爱的小甜心 ，她那孪生姊妹 正面或反面的材料来表达 自己对 大家都很熟悉，但不一定都能正 “离题”像一个幽灵时时在他们的 话题的理解，但他们对材料的使 确理解的一个概念——修辞。 周匍游荡，搅得他们寝食难安。 用仅止于对话题的重复，而没有 陈望道先生在 《修辞学发 的确 ，话题作文凶其要求宽 确立 自己的主题，立意朦胧 ，使 凡》一书里说， “修辞”可以有 泛，容易操作的特点，解开了命 人有雾里看花之感。 两种解释 ，从狭义角度可理解为 题和材料作文绑在考生身上的缰 从以上三种情况我们可以得 “修饰文辞”，从广义角度可理解 绳，使考生有更大的余地发挥想 出一个结论 ，所谓 “离题”的文 为 “调整或适用语辞”， “是调 象力，展现写作才能 ．从而在考 章，多数并没有离开话题 ，而是 整语辞使达意传情能够适切的一 场 中涌现众多佳作。但考生在 主题与话题关系不密切，或者干 种努力” (引自复旦大学出版社 “长袖善舞”的同时，不知不觉 脆没有明确的主题。需要注意的 2008年 1月版 《修辞学发凡》， 舞到了舞台的边缘，险象环生， 是，有些文章的内容都是围绕话 下引同此 )。如果从更广义的角 有些=F脆掉出了舞池 ，有性命之 题展开的，但终篇没有确定一个 度来解释， “修辞”其实就是讲 虞。话题作文在高考试卷里唱主 主题 ，这也可以视为离题之作。 如何写作 、怎样使文章符合 自己 角的今天，许多考生被离题的幽 我们可 以把后两种情 况归为一 表达意愿 的方法 。这里我要采用 灵缠绕，不堪其扰。其实当初话 类 ，即 ，作者缺乏 “点题 ”意 的是陈先生所理解的修辞的广义 题作文的倡导者本意在于减少离 识，就像画龙之后没有点睛，那 含义，并借用他所定义的l一种修 题之作 ，使学生尽可能释放能 龙终究是不完整的龙。第二种情