潮水中学齐若男详解.pptVIP

潮水中学 齐若男 学习目标： 1、明确立意与选材的要求。（重点） 2、学会立意与选材的方法。（难点） 3、加强自身修养，做一名好学生。 明确立意与选材的含义及关系 1、何谓立意？ 人们常说“文以意为主”、“文以载道”，这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。 2、何谓选材？ 选材，就是选择典型材料，来表现中心。 文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心，也就是立意不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。 3、两者关系 立意，是记叙文的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系，互相依存，密不可分。 明确立意与选材的要求 例：“你好”、“你怎么了”、“你认为呢”……只要每天开口说话，“你”字就必定会遇到，“你”也许是亲人，也许是师友，也许是同学、对手，也许是陌生人。或者，“你”是不可或缺的物品，是某种情感精神……总之，离不开你。请以“离不开你”为话题，写一篇文章。 认真读一下下面的立意与选材，谈谈你的看法。 1、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门；我生病了，妈妈悉心照顾我；我考试考砸了，妈妈鼓励我。 “你”---------妈妈 立意：表现妈妈对我的爱和关心。 2、材料：闹钟在我的抱怨声中坏掉了，在这段日子里我的生活乱成了一团麻。 “你”----------闹钟 立意：表达对珍惜时间的感悟。 3、材料：我从小喜欢读书，列举不同阶段读到的书。 “你”----------书籍 立意：表现书籍给我带来的快乐，我对读书的喜爱。 4、材料：爷爷去世了，在出殡送别时，回忆起过去的点点滴滴。 “你”---------爷爷 立意：表现浓浓的亲情。 5、材料：列举历史人物蔺相如或我的朋友宽以待人的事例。 “你”--------宽容 立意：宽容让生活更美好。 6、材料：在拔河比赛中，同学们团结一心，取得了最后的胜利。 “你”--------团结 立意：想要获得成功，就要学会合作。 1、要正确 2、要鲜明 3、要新颖 4、要深刻 错误的立意 举例 1、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。 2、我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。 3、天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。 立意的方法 发散思维，就是多点、多层面、多角度地联想。 例：书 有字的书：一般意义上的书籍、新华书店里的书、书包里的书等。 无字的书：社会之书、人生之书。 练习： 1、桥（门） 2、读 3、风雨 4、阳光 选材的方法： 1、紧扣主旨 主旨是选材的依据。选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能达到“窥一斑而知全豹”的目的。 2、力求新颖 选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，都可通过想像进行艺术加工。这一点也是选材上求新求异的一个重要方法。 3、巧抓叙述重点 抓住情感的触发点，如果让自己感动了，它也就能打动别人，引起别人的共鸣。 例：朱自清的《背影》父亲买橘子的片段 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 4、向历史和文学作品中挖掘 历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的。选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大大提高你的文章品位。 题目：读你 我没有见过你，没有听过你的声音，但这并不妨碍你的光芒穿越千年，来到我身边，照亮我心中的每一个角落，在我的星空里熠熠生辉。每当我读你，读你那凝聚着智慧的《论语》，你的思想便深深地注入我的血液和骨髓中。 在一页页翻过的书中，在一天天流逝的日子里，我了解了应该怎样与人亲近，“君子群而不党”“威而不猛”；知道了怎样去学习，“学而时习之”“温故而知新”；懂得