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College English Test : Band 4 Reading Skills By Li Heyi 教学内容 文章题材及体裁 阅读三步走 答案特征 阅读中的六类关键性的小词 长难句的理解 问题类型及解题方法 文章题材及体裁 选材特点： 人文社科类占大多数。（最多）人文类常见的有包括文化、历史、教育、文学、风俗习惯、音乐等；社科类则经常考查社会学，心理学，工商经济等类文章。科普类文章的比重近几年有所提高，但都为常见学科，如交通、生物、医疗健康、环境、信息。 文章题材及体裁 文体特点： 说明文和议论文 说明文通常为对某事物的特点、功能作用、发展等分别进行说明。说明文考查细节题最多，难度相对较低。 议论文(1)有一个有争议的观点；(2)有充足的证据；(3)逻辑性强。文章的总体结构通常为：提出问题，分析问题，提出解决方案。议论文会考查到推理、结论题和主旨态度类题，难度相对较大。 说明文的整体结构特征与议论文有颇多相似之处，都常采用归纳法和演绎法。简单地讲，演绎法是指从一般到个别的推理方法，通俗地讲就是“总――分”写法。而归纳法是指从个别到一般的推理方法，即“分－－总”写法。 阅读三步走 通读全文抓住中心 仔细审题，返回原文 重叠选项，得出答案 阅读三步走 通读全文抓住中心 : 首段 核心概念  抛砖引玉[砖---- 大众观点?] 首末句 问自己：a.主旨 b.态度 c.论证方法? 阅读三步走 2. 仔细审题，返回原文 中心词 1)时间，数字，地点，大小，钱 2)主要概念的名词  3)主要状态的动词 4)表示范围大小程度高低的副词 阅读三步走 3. 重叠选项，得出答案 a.相反 b.毫不相干，文中未提及的信息 c.有相似处 d.扩大范围 e.缩小范围 f.完全相同 答案特征 中心思想是答案 （细节服务于中心；大纲要求） 合理项一般不是答案, 不合理项可能是答案 A）即文章所论的是一个内容，而选项是文中的另一个内容，或者根本就是编造出来的相似内容。 B）将两种或多种观点、态度、立场等混淆起来。 C）将两种或多种事物的细节掺杂在一起。 3. 照抄原文一般不是答案；同义替换可能是答案。 4.含义肯定、绝对的一般不是答案（ must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等），含义不肯定的可能是答案（ can, could, may, should, usually, might, most，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等）。 答案特征 5.含义矛盾或句式复杂的可能是答案 。 6.简单,具体、含义肤浅的一般不是答案，概括,抽象、意义深刻的可能是答案。 7.表达变化意义的可能是答案。表示变化的常见词汇包括：change, delay, improve, postpone, increase等。 8.表达重要意味的可能是答案 。常用词有：important, necessity, essential, real等。 9.褒贬态度随对象而变。当问及作者或文中人物对某人或某事或某观点的态度看法时，对事、人、物的态度一般选褒义词为正确答案：而对观点的看法，通常选贬义词。 答案特征 10.其它答案的特征。 表达基础、根本概念的可能是答案，常用词有：basis, be based on，fundamentally等。如果是社会文化类题材的文章，提问中出现purpose一词，则选项中含有词describe的一般为正确答案。如果是科普类文章，则选项中含有动词inform, explain, illustrate的为正确答案。 实例分析 1. It may be inferred from the passage that______. A) customer service in Israel is now improving （变化的） B）w