大学生职业发展规划课程教学作品的应用探索.pdfVIP

I n n 【摘要】本研究采用跟踪调查和作品分析方法，选取北京社会管理职业学院2014级婚庆专业158名生的作品作为研究对象并进 o v 行为期 2 年的跟踪调查。这些作品全方面展示他们对自己的个性、家庭、社会、专业、职场等最初认识，旨在通过生涯规划作品的 a t i o 研究，探索从学业预警、就创业指导、专业认同、顶岗实习等方面为学生管理提供新的思路。 n E 【关键词】生涯规划作品；婚庆专业 d u c 【作者简介】黄立鹏，男，单位：北京社会管理职业学院，讲师，主要从事学生管理、职业素养等研究；石明刚，男，单位： a t i 北京社会管理职业学院，教师，主要从事行政管理、公共管理等研究。 o n 目前 ，主动选择高职教育的学生的比例减少 ，在 2014 级婚 根据教学大纲 ，婚庆专业实行 “2+1”顶 岗实习模式 ，表 2 庆专业学生中 ，单招和家庭 困难学生合计近一半 ，有相当一部 可 以看出 ，学生在初次婚庆行业实习比例 91.5% ，未在婚庆行业 分职业学生入学后缺少职业 的 目标,学 习缺少动力,专业认识肤 实习人数 9 人 ，经调查 ，主要集中在 民政局、电视台、公益组 浅, 自己觉得迷茫但行动不知所措 。如果可 以通过生涯规划作 品， 织等 。未落实就业单位学生中，就业 困难学生有 4 人 。 及时了解家庭 困难学生、大龄孤儿学生、单招学生、特殊学生 据调查 ，婚庆专业大学生们基本能够根据职业生涯规划理 的情况 ，进而进行有针对性的引导和督促 ，对学业情况加 以跟 论与原则设计职业路径 。但是 ，在准确进 自我定位 ，合理规划 踪 ，可 以有效助力学生职业发展和就业创业 。 职业人生 ，列出具体措施和行动方面存在较多的模糊性 。 《大学生职业发展规划》作为我院的大一新生公共必修课 （一）因性格及家庭因素，引起退学的学生作品分析 程 。其 中 ，生涯规划教学作 品主要包括课程结束后提交的评价 1.基本情况介绍 性作 品。本研究采用跟踪调查和作 品分析方法 ，选取北京社会 1403 婚庆班何 同学 ，入学以来 ，平时沉默寡言 ，性格 内向， 管理职业学院 2014 级婚庆专业学生作 品作为样本 ，进行为期 2 分母离异 ，与宿舍 同学交流较少 ，并于第二学期末 因家庭 因素 年的跟踪调查分析 。这些作 品全方面记录学生对 自己的个性、 提出退学 申请 。 家庭 、社会 、专业 、职场等认识 ，可 以说是一本学生成长难得 2.生涯规划作 品呈现 的记录资料 。 在作 品中，该生提到 “一直想做一份 自己的规划,但总是没