人教版高中地理必修二第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变.docxVIP

人教版高中地理必修二第六章　人类与地理环境的协调发展第一节　人地关系思想的演变一、填空题。1．读图，回答下列问题。(1)四图中正确反映人类社会与环境关系的模式图是________图。(2)人类社会对环境关系中，属输出、输人方向错误的是________图。(3)四图中强调了人类社会对环境的作用，未提及环境对人类社会反馈作用的是________图。(4)四图中只强调了环境对人类社会的反馈作用的是________图。【答案】(1)D(2)A(3)B(4)C【解析】本题旨在考查学生对人类与环境之间的密切关系的理解程度，具体考查图中箭头所表示的含义。人类社会是在与环境密切联系、互相制约、互相影响中不断向前发展的，具体表现在：人类通过生产活动从环境中吸收物质和能量(两进箭头)，通过消费活动把废弃物输出到环境中去(两出箭头)，周围环境又把它受到的影响反作用于人类本身(上下两箭头)。得出答案的关键是正确处理箭头所表述的上述含义。?二、综合题。2．中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图，完成下列各题。(1)A处人口迅速增加的原因是A.农业革命为人类提供了更多的食物，同时从事农业生产也需要更多的劳动力B.医疗技术水平提高C.和平与发展成为世界的主题，各国政治独立，民族经济迅速发展D.全球气候变暖，更适合人类的生存(2)在原始文明时代人口增长模式的特点是_________；在人类发展的四个阶段中，地球上环境人口容量最大的时代是____________________。(3)在图中B位置，发达国家的城市化进程加快，原因是_______促进了城市化，在城市化的加速阶段可能出现的问题有_________。(4)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是_________时代。【答案】(1)A(2)高出生率、高死亡率、低自然增长率环境文明时代(3)工业化交通拥挤、住房紧缺、失业率上升、环境恶化等(4)工业文明【解析】题目比较基础，基本上考查了教材的内容。结合整理相关知识点如下表，对照即可回答。历史阶段人地关系的认识人地关系特征采集渔猎时期崇拜自然主要技术手段：原始技术（石器、木器等）?人类行为表现：人类被动适应环境，环境强大的制约力?对人地关系的认识：崇拜自然——”天命论”或“宿命论”农业文明时期改造自然人类主导性产业活动：栽培作物，驯养家畜主要技术手段：农业技术（青铜器、铁器、犁、耕作制等）?人类行为表现：人类开始大规模的开发利用自然资源，?对人地关系的认识：改造自然“地理环境决定论”——“人定胜天”——“天人相关”和“因地制宜”工业文明时期征服自然主要技术手段：工业技术（机器、电器、社会化生产）?人类行为表现：人类掠夺式开发资源，人地矛盾激化?对人地关系的认识：征服自然人地关系产生的后果：环境问题成为公害?人地思想：征服自然，自然的主宰环境文明时期谋求人地协调对人地关系的认识：谋求人地协调——“和谐论”?人地关系产生的后果：环境和发展问题得到全球关注?人地思想：“和谐论”——“可持续发展”3．读图,回答下列问题。(1)将正确选项的代号填入图中对应的空白框内(每个字母限填一次)。a.臭氧层空洞 b.全球变暖c.酸雨 d.森林锐减(2)据图说明导致全球性环境问题的主要原因。(3)简述减轻全球性环境问题的主要措施。【答案】(1)自左而右、自上而下依次为a、c、b、d(2)人口的增长；经济活动的增加；传统发展模式下资源利用不合理、过度消耗；向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。(3)控制人口数量；资源的合理开发和利用；清洁生产；加强环境保护和污染治理；改变传统发展模式，走可持续发展道路；加强国际协作。【解析】第(1)题，臭氧层空洞主要是大量排放氟利昂导致的；大量排放硫氧化物和氮氧化物会导致酸雨；过量排放二氧化碳导致全球变暖；滥伐森林导致森林锐减。第(2)题，图中环境问题主要表现为资源短缺、生态破坏和环境污染，引起这些问题的原因主要从人口压力、不合理的经济活动等方面进行分析。第(3)题，主要针对人口、资源、环境污染等问题提出相应的措施。?4．读可持续发展联系图，回答下列问题。(1)可持续发展包括________发展、________发展和________发展，三者的关系是________________________________。(2)孤立追求生态持续，必然导致________。如果单纯强调经济发展，没有把环境利益和经济发展联系起来，势必出现________________，潜伏着________和________的问题。(3)以________为基础，保持________________是国家和民族走上可持续发展道路的根本。【答案】(1)社会持续经济持续生态持续相互联系