浅谈影视传媒专业实践教学体系的构建与完善.pdfVIP

·枣霉J 苫手中 {浅谈影视传媒专业 空间。 第二，打造多层次的实践教学体系。 实践具有情境性和复杂性，根据教学 ；实践教学体系的构建与完善 载体和侧重点的不同，可以将影视传媒专业 的实践教学体系划分为递进、整合的几个 【摘要】 构建实践教学体系是基于影视传媒的学科属性和社会人才需求采取的重要举 层次：(1)课程实践教学。以课程结构和内容 措，目的在于培养影视传媒人才的实践能力和创新能力。高等影视院校应从“完善实践教 为主体．围绕相应课程中的知识吸收、技术 学体系理论建设、打造多层次的实践教学体系、采用多元化的实践教学模式、组建专业化 训练、思维引导等开展具有实践意义的教 的教师队伍、健全管理和评价机制”等五个方面构建影视传媒专业实践教学新体系。 学：(2)创作实践教学。不拘泥于具体的课程 内容．以创作为核心，在实践性情境中培养创 【关键词】 影视传媒专业 实践教学体系 实践能力创新能力 作意识，激发创造潜能，培养创新思维：(3)项 目实践教学。拓展教学空间，通过虚拟的或实 际的项目，全面锻炼学生从剧本创作、部门组 实践教学作为高等教育教学的重要组 积极的社会责任感和文化建设态度：不仅要 建、资金决策、拍摄准备、正式拍摄、后期制 成部分，对于培养学生实践能力和创新能力 有影视作品主题的阐释、表达、实现能力．还 作到营销及管理分析等整个流程的素质和 的重要作用愈益凸显。实践教学质量的优劣． 要有影视作品开发的策划能力、创作团队的 能力：(4)行业实践教学。深入实际．在现实的 直接关系到高等教育人才培养目标的实现。 组织管理能力、影视服务的商业运作能力。 为此，立足于影视传媒专业的学科属性，建立 显然．这种全面的素养和能力难以通过孤立 行业运作中直接锻炼并检验职业素养、从业 结构和功能最优化的实践教学体系，全面提 的教学环节培养实现，必须通过整体性的实 能力：(5)社会实践教学。如果说行业实践教 学具有较为突出的商业色彩．那么社会实践 高实践教学质量．是高等影视教育当前面临 践锻炼、养成。深入生产生活实际，在实践中 的重要工作。 启迪思维、训练技艺，是极为必要的。 教学就是在最广阔的空间里全面培养学生 一、实践教学体系的基本内涵 从整体上说．构建影视传媒专业的实践 包括自律意识、社会责任感等伦理观、价值 观的过程。 所谓实践教学体系，是指在一定理论指 教学体系是基于影视传媒的学科属性和社 不同层次的实践教学内容，总体目标在 导下，围绕专业人才培养目