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《Java程序设计》课程说课 刘 杨 电子信息系 说课导航 说课导航 课程性质和地位 课程性质和地位 授课对象：12软件2、3、4班。 总学时数：96学时，每周6学时，共16周。 学生已初步掌C语言编程的基本思路，并具备计算机语言编程的基本方法。 本课程在高职院校的计算机软件专业教学中具有重要地位，它不仅是对前期编程能力的巩固，而且还是多门后继课程（如《Web数据库访问技术》、《J2EE设计及应用》、《JSP》等）的基础课程 。 说课导航 课程教学目标 说课导航 课程内容 重点难点分析 说课导航 教法分析 教法分析 说课导航 课程考核评价 说课导航 使用教材 《Java程序设计教程（项目式）》，李桂玲编 ，人民邮电出版社， 2011 年9月。 参考资料 《JAVA语言案例教程》.刘志成.清华大学出版社 《JAVA进阶教程》.张杰.机械工业出版社 《Java程序设计》（21世纪高职高专规划教材 软件专业系列）.古凌岚. 清华大学出版社 《Java实用编程100例》.杜江，管佩森等. 中国铁道出版社。 JAVA家:/ 中文JAVA技术网:/ 实训场地 *Company Name LOGO 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 说课程性质和地位 说教学内容 说考核评价 说教法 说教学资源 说课程教学目标 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 说课程性质和地位 说教学内容 说考核评价 说教法 说教学资源 说课程教学目标 必修课 JAVA 软考的重点 软件设计的 主要语言 网络编程重要语言 其他专业课 的前导课 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 JAVA 软考的重点 软件设计的 主要语言 网络编程重要语言 其他专业课 的前导课 必修课 其他专业课 的前导课 JAVA 软考的重点 软件设计的 主要语言 网络编程重要语言 必修课 其他专业课 的前导课 JAVA 软考的重点 软件设计的 主要语言 网络编程重要语言 必修课 其他专业课 的前导课 JAVA 软考的重点 软件设计的 主要语言 网络编程重要语言 必修课 其他专业课 的前导课 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 说课程性质和地位 说教学内容 说考核评价 说教法 说教学资源 说课程教学目标 知识目标 技能目标 素质目标 情感目标 1、学会利用Java进行界面的开发和设计 2、理解类的设计和对文件的操作。 1、培养学生利用Java进行编程的能力。 2、培养学生良好的编程能力和编程素质 ①独立思考、逻辑思维、解决实际问题的能力。 ②合作意识和团队精神。 ①让学生在自主、和谐氛围中感受编程的乐趣。 ②激发学习知识的兴趣。 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 说课程性质和地位 说教学内容 说考核评价 说教法 说教学资源 说课程教学目标 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 96 合计 18 网络编程 4 数据库程序设计 4 输入输出流 4 Applet程序设计 4 Java绘图 20 用户图形界面设计 6 异常处理 24 面向对象程序设计 8 程序设计基础知识 4 初识Java 课时安排 项 目 名 称 重点 图形用户界面设计 面向对象程序设计 输入/输出流 难点 图形用户界面设计 面向对象程序设计 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 说课程性质和地位 说教学内容 说考核评价 说教法 说教学资源 说课程教学目标 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 想一想 做一做 议一议 探究 演示 启发式教学 教 学 观察 合作 探究 演示 教 学 演示 教 学 演示 教 想一想 学 演示 教 想一想 学 演示 教 想一想 学 演示 教 探究 想一想 学 演示 教 想一想 学 演示 教 做一做 想一想 学 演示 教 探究 做一做 想一想 学 演示 教 启发式教学 探究 做一做 想一想 学 演示 教 探究 做一做 想一想 学 演示 教 教学方法 任 务 驱 动 法 案 例 导 入 法 讨 论 式 教 学 法 对 比 教 学 法 创设情境-研究探索-合作交流 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 湖南信息科学职业学院 Java程序设计说课 说课程性质和地位 说教学内容 说考核评价 说教法 说教学资源 说课程教学目标 30% 主要考核学生对该门课程的综合应用能力 学期末的综合实训 综合考核 20% 对本学期所学内容进行考核 笔试 期末考核 20% 每次课堂实训项目的上机调试、运行情况为主 实训技能