面向笔记本电脑制造基地的专业人才培养.pdfVIP

垫!!垡殳：!! Scienceand InnovetionHerald Technology 学术论坛 面向笔记本电脑制造基地的专业人才培养① 蔡冬玲 冯刚 万兵 郑伦川 (重庆科创职业学院 重庆402160) 摘 要；本文面向重庆笔记本电脑制遣基地和配套企业，与企业合作进行培养模式，知识结构，职业能力．课程体系，实训实-3等方面 的改革和建设，以培养适应行业，企业需求的笔记本电脑制造基地专业人才。 关键词：笔记本电脑制造 人才培养 课程体系 实践教学 712 22—02 中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(2012)04(a)一02 1 引言 岗位职业能力和人才培养规格等问题进行 3专业人才培养模式 目前，电子信息产业已成为重庆着力 了认真研讨，了解了笔记本电脑制造基地 以工学结合的人才培养模式改革为切 培育的第一支柱产业。重庆将投入l500 的工作岗位(岗位群)，分析了各岗位的典型 入点，实施“2+l”课程教学改革，即两年在 多亿元，重点发展笔记本电脑及关联设 工作任务，并归纳到行动领域，再转换为学 校内学习、一年在企业学习；按照工作过程 备的生产制造，形成年产8000万台的生产习领域课程。 导向的课程开发原则，构建与此相适应的 规模，成为亚洲乃至全球最大的笔记本 本文在探讨笔记本电脑制造基地所需 课程体系，推动教学内容、教学方法和教学 电脑制造基地。因此，重庆正在建设的笔 人才的培养模式、知识结构和职业能力的 手段的改革；重视学生校内学习与实际工 记本电脑制造基地及相关产业链企业， 基础上，着重阐述专业人才培养的课程体 作的一致性，实现课堂与实习地点的一体 在未来5年乃至更长一段时期内，将会需 系和实践教学建设方面的问题。 化，融“教、学、做”为一体，强化学生职业素 要大量的本地人才。而目前重庆各高校 养和职业能力。 都没有开设面向笔记本电脑制造基地的 2专业人才培养目标 对口专业，只能在现有相关专业的基础 面向重庆笔记本电脑制造基地和配套 4人才培养规格 上，与企业合作进行培养方案改革或课 企业，培养具有良好职业素养，能够从事笔 在能力要求上，应根据笔记本电脑的 程体系改革，以适应这一突如其来的强 记本电脑的主板制造、笔记本电脑的组装 主板制造、整机组装与测试、使用维护、检 大需求。 与整机测试、笔记本电脑的系统维护、笔记 测与维修、技术咨询与售后服务、产品销售 我们对国内及重庆市的笔记本电脑生 本电脑的维修，售后服务以及市场营销等 和生产管理等方面的要求来制定；在知识 产厂商进行了调研，会同厂商技术人员，就 相关工作的技术人员。 要求上，应针对笔记本电脑软硬件基本理 论、微机系统操作与维护、计算机网络、程 表1 笔记本电脑制造基地相关岗位典型工作任务分析 序设计、硬件维修、笔记本电脑生产全过 岗位(岗位群) 主板 整机 整机 检测 系统 技术 产品 程、低功耗与环保、电子商务和IT市场营销 典型工作任务 制造 组装 测试 维修 维护 咨询 销售 等方面的要求来制定；在素质要求上，应注 人员 人员 人员 人员 人员 人员 人员 丝印 ~／