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宾语从句不同位置 三. 在双宾动词后作间接宾语 They gave who came to the meeting a pamphlet. 这里有who引导的宾语从句 who came to the meeting充当gave的间接宾语，a pamphlet作直接宾语。 gave sb. sth. 他们给到会的所有人员发了一本小册子。 宾语从句不同位置 四. 在介词后作宾语 1.That I find the best way to concentrate is to make notes on what the teachers are saying. 我认为上课集中注意力的最好方法就是把老师讲的内容记下来。 2. There is disagreement among economists about what money is and how money is measured. 什么是货币以及怎样计量，这些在经济学家之间存在分歧。 宾语从句不同位置 四. 在介词后作宾语 3. The test of any democratic society, he wrote in a Wall Street Journal column, lies not in how well it can control expression but in whether it gives freedom of thought and expression the widest possible latitued, however disputable or irritating the results may sometimes be. We dont retreat in the face of any threats. 他在《华尔街日报》的一个专栏中写道：“对任何民主社会的检验不在于他能多有效地控制言论自由的表达，而在于它是否能最大限度地赋予思想自由和表达自由，尽管其结果有时可能会非常有争议和令人不悦。面对威胁，我们不会退缩。 宾语从句后置 宾语从句若出现在宾补的结构中，此时宾语从句就应被置于补语后面，是一个后置的宾语从句。 动词+ it(形式宾语) + 补语 + that 宾语从句 We believe it true that the human body is also a kind of good conductor. 人体也是一种良导体，我们认为这是对的。 假设正常语序We believe that the human body is also a kind of good conductor true. 最后看到true才能明白句子中心的意思，如果宾语很长，就需要很久才能明白句子表达的中心意思。 宾语从句后置 动词+ it(形式宾语) + 补语 + that 宾语从句 We must make it clear that the parties involved are to make every effort to curb the pollution. 我们必须强调清楚，有关部门要尽一切努力来治理污染。 Exercise 1. He asked me ____ I intended to do after my graduation. A．that what B．what C．that D．which B Exercise 2. Listening carefully to ____ in class means less work later. A．what does the teacher say B．what the teacher says C．that the teacher says D．which the teacher says B Exercise 3. John didnt say____ every magnet is surrounded by a magnetic field. A．It believes that B．It believed that C．It is believed that D．It is believing that C 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * Object Clause 宾语从句： 上一节的讨论中