体育科（保健领域）学习指导案.PDF

第６学年１組 体育科（保健領域）学習指導案 T1 福田 慎一郎 GT 河原 一茂（学校歯科医） １ 単元名 病気の予防「生活習慣病の予防２」 ２ 単元の目標 ○ 病気の予防について関心をもち，学習活動に意欲的に取り組むことができるようにする。 （関心・意欲・態度） ○ 病気の予防について，課題解決を目指して知識を活用した学習活動により，実践的に考え，判断し， それらを表すことができるようにする。 （思考・判断） ○ 感染症，生活習慣病の予防についての課題解決に役立つ基礎的な事項，喫煙・飲酒・薬物乱用等の行 為は健康を損なう原因となることを理解できるようにする。 （知識・理解） ３ 単元の指導について （１）教材観 本単元は，病気の起こり方，病原体がもとになって起こる病気の予防，生活行動がかかわって起こる 病気の予防，喫煙・飲酒・薬物乱用と健康，そして地域の様々な保健活動を学習する。子どもたちが生 涯にわたり健康を保持増進し，安全な生活を営むためには，病気の起こり方とその予防について正しく 理解し，毎日の生活行動を見直していくことが大切である。また，生活行動がかかわって起こる病気と して，むし歯や歯肉の病気を取り上げていて，口と歯の健康についての学習を継続して行っている児童 にとっては興味・関心が高い内容である。一方，飲酒・喫煙・薬物乱用は児童の生活からはあまり身近 ではない。しかし，近年飲酒・喫煙の問題が低年齢化していることから，小学校段階からこれらが体に 及ぼす影響，特に急性の影響を理解させ，飲酒・喫煙・薬物乱用防止へつながる資質や能力の基礎を培 いたい。さらに個人の健康と地域社会のつながりにかかわって，地域の様々な保健活動の取組について 理解させ，小学校の保健学習のまとめとして，中学校の保健学習への橋渡しとしたい。 （２）児童の実態 （男４名女５名 計９名）９月１日実施 質問 回答 （複数回答可）※２人以上回答のみ ① あなたが知っている病気は何です かぜ（８人） がん（６人） 糖尿病（５人） か。 インフルエンザ（４人） 肺炎（２人） ② 病気にならないために，どんなこと 手洗いうがいをする（３人） マスクを着用する（３人） に気を付けますか。 バランスの良い食事をとる（２人） 体力をつける（２人） ③ 喫煙・飲酒・薬物乱用は人間にどん 心も体もぼろぼろになる（３人） 早死にする（３人） な影響を及ぼすでしょうか。 幻覚や幻聴が出る（２人） やめられなくなる（２人） 質問①の結果を見ると，児童は様々な病名を知っており，新聞やテレビ等での情報から，どんな病気 なのか説明までできる児童もいる。児童にとって，１番身近な病気は「かぜ」であり，質問②の結果を 見ても分かるように，児童の回答したほとんどが「かぜ」等の感染症の予防法である。病原体がもとに なって起こる病気に比べると，生活習慣病に関する知識は十分でないことが考えられる。また，質問③ については，昨年度に薬物乱用教室を実施したこともあり，全員が，喫煙・飲酒・薬物乱用の人間への 影響を正しく理解していた。 （３）指導観 本単元のねらいは，病気の予防について理解できるようにし，身近な生活において健康で安全な生活 を営む資質や能力を育てることである。特に以下３点について，指導の重点化を図り，分かる授業の実 践に努めたい。１つ目は，写真やグラフ，模型等の視覚資料を用いることで児童の興味・関心を高め， 学習意欲の向上に努める。２点目は，養