张绪余观察.DOC

洪泽县实验幼儿园观察记录表 观察对象 邓森 年龄 5周岁 性别 男 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.14 幼儿兴趣点和能力 今天美术活动“美丽的春天”，孩子们都在各自认真的绘画着，突然丁瑾心大声的叫起来：“邓森你的太阳为什么涂蓝色，太阳应该是红色的呀,你涂色错了。”邓森忙解释说：“蓝色的太阳凉快呀” 邓森希望蓝色的太阳能够给小朋友带来凉爽，他在绘画过程中融入感情和创造力。 观察对象 管渝涵 年龄 5周岁 性别 女 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.15 幼儿兴趣点和能力 户外活动结束回到教室，管渝涵拿起杯子接了一杯水站在一边咕噜咕噜的喝了起来，余博霖再来接水时一不小心碰到管渝涵并且将她的水洒在地上，我立刻对接好水的孩子们说：“接好水的小朋友可以到休息区喝水。”孩子们听了都陆陆续续去了休息区，没有接好水的则很自觉的站在等候线的后面排队等候。标志具备潜移默化的引导幼儿逐渐养成好的习惯。 观察对象 张亦鹏 年龄 5岁 性别 男 观察者 张绪余 观察时间 2016.0318 幼儿兴趣点和能力 晨间活动时几个幼儿围着张亦鹏争论什么，我走过去询问，原来张亦鹏昨天在家摔了一跤，跌掉了一颗门牙，孩子们讨论以后是否还会长出牙齿。于是晨间谈话内容改为牙齿到底能不能重新长出来，消除了孩子们对换牙的害怕和担心，让他们知道换牙是生长中的生理现象，初步了解换牙时卫生及保护措施。 观察对象 李若熙 年龄 5岁 性别 女 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.21 幼儿兴趣点和能力 早操等候时，从一个角落传来窃窃的笑声，李若熙正把朱永桐的羽绒服露出来的小小羽毛揪出来，递给旁边的小朋友们，她们把接到收的羽毛抓在手心，用嘴一吹，手心所有的羽毛都飞散在空中，她们开心的哈哈大笑。我看见了没有立刻去阻止，让她们在追逐空中翻飞的羽毛，直到羽毛落地。早操结束回到教室，我让孩子们讨论羽毛为什么在空中长时间不落下，把羽绒服里的羽毛拨出来，衣服还暖和吗？ 洪泽县实验幼儿园观察记录表 观察对象 孙伟博 年龄 5周岁 性别 男 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.09 幼儿兴趣点和能力 今天我和孩子们一起玩“木头人”游戏，当说到不许讲话不许动时，教室里顿时安静下来，孩子们都毕恭毕敬的坐好，可是不一会儿，孙伟博动了起来，嘴里还嚷着：“累死我了，累死我了。”全班的孩子都被他的叫嚷声引得哈哈大笑。在笑声中我及时的反思，这种过于安静的方式对中班来说是否不快乐，于是我在游戏规则上做了改动，念完儿歌候，我用“魔法棒”点到谁，谁就做动作，再次点到就恢复原形。这样孩子们又开心的玩新的“木头人”。孩子们的约束和控制能力也得到发展。 观察对象 朱羽昕 年龄 5周岁 性别 女 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.22 幼儿兴趣点和能力 午饭后谢老师带着孩子们去散步，朱羽昕跑到我的身边轻声的说：“张老师我想帮助你打扫卫生好吗？”还没等我说话，陈老师说：“你还小不会做，去和谢老师散步吧。”朱羽昕愣了片刻说：“我会做，以前我帮老师做过的。”看着他恳求的目光，我同意让她留下做我的小助手，但我提出了条件，要求她明天中午饭吃快点(她每天饭都是最后吃完)。她一边很爽快的答应着一边开心的忙碌起来。 观察对象 王浩宇 年龄 5周岁 性别 男 观察者 张绪余 观察时间 2016.03,16 幼儿兴趣点和能力 王浩宇是我班级新生，又是留守儿童，与奶奶生活在一起，因妈妈回来几天刚走，所以最近早晨入园总是缠着奶奶，虽然我笑着向他问好，牵着他到班级，可他还是高兴不起来，今天我站在班级门口一看到他就笑着说：“宝宝，早上好，我在等你呢！”他先是一愣，让后脸上露出快乐的神情，高兴的牵着我的手进了教室。 老师的一个问候，一个微笑，一个动作………传递给孩子许多爱的消息。 观察对象 席振轩 年龄 5周岁 性别 男 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.23 幼儿兴趣点和能力 席振轩是我班自理能力最差的孩子，今天的早点是饼干，只见他拿着饼干袋撕扯，嘴里还不停的说着：“烦死了。烦死了。”说完就把手里的饼干袋扔到桌上，我走到他的身边说:“轩轩，怎么了，饼干吃不到嘴吗？上次老师也撕了几次才成功把饼干袋撕开，这样吧，老师告诉你一个好方法，你仔细看看袋子上有锯齿口，两手用劲对撕就开了，不信你再试试。”轩轩听完拿起饼干袋重新试撕，这次他找对锯齿位子，终于撕开了。给孩子自信，让孩子一次一次尝试中积累经验，从一次次的失败中领悟走向成功。 园观察记录表 观察对象 石乾秋 年龄 5周岁 性别 男 观察者 张绪余 观察时间 2016.03.17 幼儿兴趣点和能力 做完早操，孩子们都有序的排队回教室，我走在队伍的后面，刚跨进教室就听到有哭声，只见石乾秋边哭边说：“不是我打的。