新课程理念及初中物理课堂教学实施.pptVIP

策略五：让学生在生活中“做物理” 1、从学生的生活实际中，引出物理问题。现实生活中存在着大量的物理问题，我们可以结合教学内容将其引入课堂。由此引出物理问题，不仅激发学生的学习兴趣，而且让学生认识到物理与生活有着密切联系，体会到物理就在身边，增强物理的应用意识。 策略五：让学生在生活中“做物理” 2、靠近生活实际，解决物理问题。现实生活中遇到的实际问题常常是综合着各类信息而综合显现的。我们可以将其引入课堂，让学生在接近实际情境的实践活动中去解决物理问题。这种靠近生活的实践活动，使学生感到物理的优越性，体会到物理与社会生活的关系，懂得物理的真正价值，提高警惕他们真正参与社会生活的能力。 第三部分：为了孩子美好的明天 基本理念之二：提倡自主、合作、探究的学习方式 课例1：“功”教学片段 说一说“功”的含义→你想知道“功”的哪些知识？→根据《目标训练单》自主学习 点评：在这个课例中，学习目标的确定不完全是由教师来确定，教师给了学生确定学习目标的权利和机会。 课例2：“摩擦力”教学片段 通过这节课的学习你有什么样的收获，说出来与我们共同分享，好吗？ 点评：在这个课例中，反映了教师为学生提供了展示自己学习结果的机会，体现了新课程中教学目标的三个维度，不仅重视知识和技能，同时也注重了过程和方法，注重了学生的体验的过程。 课例3：“浮力的利用”教学片段 总结实验结论