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教育部青年發展署 補助大專校院推動以社區為基礎的服務學習創新方案實施計畫 104年1月16日核定 一、計畫緣起： 服務學習（Service-Learning）是一種經驗教育模式，於學校課程或課外活動方案中，配合課程或活動目標，結合有意義的社會服務活動與結構化的反思過程，應用專業知識為社區解決問題，完成被服務者的需求，及促進學生的學習、成長與公民責任，養成未來就業力。 服務學習之推動與實施，在大專校院已行之多年，並融入於課程或活動中。為持續推廣與深耕，將服務學習的推動賦予新意，深化服務學習教育功能，鼓勵大專校院透過，連結學校、第三部門及企業等資源，彼此互惠增能，解決社問題，共創公平正義及幸福的社會 二、目的： （一）以學校作為社區的立基點，統整並結合內外資源，包括企業及第三部門的人力、經濟或專業等相關資源，發展以在地需求為主的行動，彼此互惠增能，形成一個良善循環，共同致力於在地社區的發展。 （二）連結服務學習課程及創新計畫的導入，引導學生觀察社區需求與社會議題，並結合運用大專校院青年力量，透過實際的服務行動培養青年具批判式思維解決問題、關懷社區與公民素養的能力，或帶動創新創業的發想。 （三）形成新型態且具成效之服務學習推動模式，以期傳遞經驗，創造更多滿足社區需求及解決社區問題的服務學習課程或創新方案，達到青年學習與社區促進的雙贏。 三、實施方式及對象： （一）大專校院以校為單位提出整合性推動計畫，經本署審查核可者，酌予補助。 （二）推動計畫必須以學校鄰近社區為主，結合企業、機構、非營利組織或各級學校等各界資源，訂定合作計畫，共同規劃符合所在社區需求的服務行動，達成永續性的社區經營與發展。 （三）服務行動應結合校內服務學習相關課程或活動，透過調查、準備、行動、反思、慶賀等步驟，考量當地社區特色及需求，配合系所專長或規劃五、經費項目： 每校以每新幣編列費、及等，創新 資源連結 計畫可行性及團隊架構(20%) 預期效益 (三)審查補助作業： 申請補助案件由本根據申請所備之書面資料，依據補助案件審查考量原則，組成審查小組進行書面審查，必要時得。獲本經費補助者，於結束之日內，備文進行諮詢指導與效益評估 補助大專校院推動以社區為基礎的服務學習創新方案摘要表 一、學校校名 　 　　　　　　 二、內容形式 必填項目 ■創新性方案： (以下至少勾選1項) □創新教學課程： □服務學習研究： □創新性校內配合措施： 三、實施時間 四、合作單位及資源 五、計畫目標 請依年度條列並簡要說明 六、實施內容 請依年度條列並簡要說明 七、預期效益 請依年度條列並簡要說明 八、預算 1.計畫所需經費總計新臺幣 　　　　 元 (請依年度列出，104年: 105年: 106年: 2.擬向青年署申請補助 　　　　 元 3.擬向其他單位申請補助 　　　　　　　　　元 4.自籌款 元 九、執行單位與聯絡人 單位: 地址: 姓名：　　　　　 職稱: 電話： E-mail： 手機:  ▓申請表 教育部青年發展署補助計畫項目經費 □核定表 申請單位：XXX單位 計畫名稱：XXXX 計畫期程： 年 月 日至 年 月 日 計畫經費總額： 元，向本署申請補助金額： 元，自籌款： 元 擬向其他機關與民間團體申請補助：無□ 有□ （請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額