艺术欣赏之美 - 环球科技大学.PDF

藝術欣賞之美 羅丹曾說： 「美是到處可尋的。 發現。」 畢氏學派之哲學家菲絡勞斯 (Philolaus) 由許多複雜的元素共同形成的統一 , 不調和元素間的一致」，也就是認為美是對立因素 的統一所形成的和諧。該學派也認為一切按照數理 的秩序所構成的形式都是美的。畢達哥拉斯學派為 西方重形式的美學思想的形成奠定基礎。 美學被認為是一門獨立的學科始於十八世紀 並在德國古典哲學中建立。該門學科的建立 者是德國哲學家和美學家鮑姆嘉通 (Baumgarten, Alexander Gottliel, 1714-1762) 。 鮑姆嘉通在研究感性認識的理論中第一次使用 「Aesthetica 」 ( 美學 )這個術語。其美學大 著《 Aesthetica 》也於 1750 年出版，鮑姆嘉 通也因此被認為是美學之父。 一、美學是研究美的歸類的科學，研究什麼 是美，美的創造和發展的問題。 二、美學是研究藝術一般規律的問題。 三、美學是以美感經驗為中心，研究美和藝 術的科學。 四、美學是研究審美關係的科學，以審美關係為 中心，把美、審美和藝術統一起來研究。 對於美的領會，必須具備三個不可或缺的條件： ( 一 ) ( 二 ) ( 三 ) 須具有認識與領會該形式的主體 ( 人) : “我把凡是本身含有某種因素 , 概念的 , 叫做外在於我的美 ; 喚起這個概念的一切 , 係到我的美” 1713 年 10月 5日 — 1784 年 7 月 31日 * 分為二種： 真實的美 =外在於我的美 = 存在 相對的美 =關係到我的美 = 意識 美學生活化 ，生活藝術化的 境 念 概 藝術 生 活化 的 體驗美感 － 藉審美活動提 升精 「感 受 性」 神生活品質 鑑賞 判 力 與「敏銳 － 度 」－ 將美學思想運用 培養學生對美的事 到生活層面 物產生高度興趣 綜合性心 智技能 形式原理 作的 ： 線條 (Line) 形狀 (Shape) 量塊 /織度 (Texture) 空間 (Space) 色彩 (Color) 線 ( 二 ) 的 線條與形 狀-撒哈拉沙漠 自然界的 與形狀 - 光