课程新特色．量子大跃迁 - 台北市教师研习中心.PDF

課程新特色．量子大躍遷 12 陳偉泓／臺北市建國中學校長 教 國 年 十二年國教的推動 ，將可能改變高中教育 理念進一步定位為 「博雅教育」 （L ib er a l 生態現況 ，造成教育現場的巨大改變 。面對此 Education ）。人自身各有其天賦與價值 ，教 變局 ，身為第一線的教育人員 ，責無旁貸的應 育的目的就是要提供適當的機會與資源 ，培養遷 躍 大 子 量 ． 色 特 新 程 課 該為此現象尋找大方向 ，讓教育現場在此重大 學生成為獨立自主 、懷有同理心 （empathy ） 變革之下能夠確保穩定發展 ，不因變革而產生 的 「自由人」，能與一個遼闊而豐富多元的世 動盪不安 ；進而能回歸教育本質論述 ，促使學 界形成深富意義的連結 ，參與其中 ，同時做出 校教育為因應此變革 ，反而有重大突破 ，以新 貢獻 。學校願景則聚焦於多元 （Diversity ）和 的思維和教育方式提升教育品質 ，才是學子之 實踐 （Praxis ）；前者內涵為 「多元卓越」， 福 。 後者內涵為 「思行合一」。透過兩大願景的指 引 ，我們希望能提供適性揚才的機會與資源 ， 因應變局．成立課程研發團隊 培養學生成為具有六大核心能力的 「博雅建中 基於此思維 ，建國中學的老師和行政同仁 人」；每一個博雅建中人所應備的六大核心能 們在過去一年裡 ，無不殫精竭慮的思考如何在 力 ，涵納個人 、群體 、多元文化 、知識 、倫 十二年國教的變革中 ，重新定位和反覆思考學 理 、美感的自我拓展與完成 。 校的精神與價值 。建中創校一百餘年以來 ，一 直都是扮演著為臺灣培育人才的重要角色 ，過 「博雅建中人」培育計畫 去如此 ，現在如此 ，未來更是 。而攸關十二年 為落實 「博雅建中人」之培育計畫 ，在兼 國教成敗的核心 ，應該是課程與教學的品質以 顧 「平等」與 「卓越」的社會價值條件下 ，引 及適性揚才的落實 ，是身為教育人員的我們此 領 、培育並關照每一個孩子的性向與興趣 。本 刻必須聚精會神 、集思廣益之所在 。國家競爭 校經校務發展委員會通過成立特色課程規劃小 力決定在人才之培育 ，而人才之培育奠基於教 組 ，針對本校特色課程的內涵進行討論及草案 育 ，教育之良窳決定國家之命運與未來 。建中 規劃。歷經10個月 ，包含校務發展委員會 、課 在此波十二年國教翻天覆地的教育革命中 ，深 發會 、課程規劃說明會以及小組工作會議等將 感人才培育的重要 ，也為此成立特色課程規劃 近30次的各式會議討論後 ，草擬出 「建中特色 團隊 ，歷經十個月的努力 ，初步有了一些具體 課程規劃書」，提供全校師生共同參與意見並 的想法 。我們樂意與大家分享 ，同時表達對於 持續彙整建議 ， 人才培育的深切期望與持續貫徹的承諾 。 為了落實人才培育的理想 ，未來建中將以 整體校園、全部班級 、所有師生為範圍 ，整合 定位學校教育理念．學生圖像－ 校內外資源與機會 ，進行全校性的課程發展與 博雅建中人