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2004-10-1 第7章 数据库的安全性 《平面图像处理》精晶课程设计 厦门城市职业学院 计算机教研室 平面图像处理 课程简介 　　随着信息技术及多媒体技术的迅猛发展，计算机平面图像处理技术的应用领域进一步扩大，图形化、可视化呈现在生活的方方面面，《平面图像处理》技术逐渐成为计算机、数学媒体、动漫设计、工业设计和艺术广告等专业的一门重要的专业基础课程。我们对《平面图像处理》课程也在进行不断修改和完善，在教学培养目标方面，以就业为导向，以能力培养为目标，加强了平面广告、包装设计、工业设计、创意制作等能力的培养；同时在教学内容方面，增加设计实例内容加强实际操作能力；为了适应网络多媒体技术的发展，增加了网页美工方面的教学内容。　 平面图像处理 课程简介 　　为了适应时代发展的需要，特别强调高职专业技能的培养，我们以劳动和社会保障部的《图形图像处理职业技能培训和鉴定标准》为课程实训及考核评价标准，学完本课程即可参加相关职业资格考试。 　　及时吸收本领域的最新成果，教材、教学内容、教学方法和手段根据职业技能需求和行业标准不断改进或更新。　　 平面图像处理特点 课程特点 　　本课程是一门软件应用类技能课程，其特点是熟练程度和灵活性，高职教育的目标是通过本门课程的本课程的学习，获得平面图像处理的应用技能，熟练操作，同时又不能等同于一般机构加工的操作，要深入理解，灵活运用，最好能在实例与作品的讲解创作中进行，在教学组织和设计的各环节始终要贯彻这一思想，教学做一体化。 设计思路 一、课程性质与定位 二、教学内容 三、教学组织 四、教学资源 五、教学改革和研究 六、考核安排 一、课程的性质与定位　　《平面图像处理》在计算机、数字媒体、动漫设计、工业设计等相关专业都有应用，是计算机专业的专业基础课，数字媒体、动漫设计、工业设计专业的核心专业课。　　本课程的主要任务是培养学生的数字化平面图像处理技术的应用能力，使学生了解计算机平面图像处理的基本知识及常用的图像处理软件，掌握目前最流行的ADOBE图像处理软件PHOTOSHOP、ImageReady的基本操作方法和实践制作技巧，理解图像处理的基本理论知识。对应高职教育培养技能型高等人才的目标。 服务于专业－课程的设置及目标都要以现实产业岗位需求为出发点 高职教育的培养目标－技能型高级人才，不能等同于简单培训（从教学实例到作品） 以就业为导向，以服务为宗旨－学习的能力再发展的潜质和团队精神 技能要求 使用图像处理软件对图像进行常规处理和加工 为WEB图像制作 游戏动慢场景 装饰装璜 多媒体制作、平面设计 广告设计、标志制作 网页动画制作、网站美工、网站信息的制作、编辑、发布 工业设计 二、课程内容　　教学内容的设计紧密结合市场对高职人才职业素质、专业技能要求的实际，以技能应用为导向，要求学生对软件熟练操作，以素质和能力培养为目的，要求学生能用所学技能解决工作生活中的实际问题。　　教学内容的设计紧跟社会发展的趋势，如动慢设计与制作、游戏场景等新兴产业，紧密结合平面图像应用各职业岗位对其职业能力与专业技能的要求。　　教学内容的组织上，以应用软件操作技能为目标，以劳动部《图形图像处理职业技能培训和鉴定标准》为课程考核评价标准，取得相应的职业资格证书。　　本课程注重实践性教学，在教学中围绕职业岗位设计教学案例，使用《图形图像处理职业技能培训和鉴定标准》题库 ，实施模块化教学，将课堂与职业岗位对接，有效提高学生的技能水平。 二、课程内容　　为了在有限的教学时间里给学生传授必要的知识和技能，我们经过社会调研，专业委员会指导，从岗位分析到能力结构写出课程功能模块。　　1、平面图像处理在行业中的岗位技能要求决定内容及难易　　2、针对不同专业、不同岗位，在教学中对模块进行取舍　　3、根据本课程特点划分成十个，前边七个是基本技能知识模块，后三个是扩展应用模块　　4、模块实训结合劳动部《图形图像处理职业技能培训和鉴定标准》题库 ，共八个单元160道题进行 本课程的具体内容有以下几个功能模块: 技能考试效果图Ⅱ 三、课程教学组织　　学习的动力来源生产实际（有用、必需）　　学习的兴趣来源于新颖的功能特点和强烈的艺术魅力，每次课学生都会惊喜有意外　　Photosh