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现代电子传媒对学校道德教育的负面冲击.pdf

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现代电子传媒对学校道德教育的负面冲击 梁光明 (晋中师范高等专科学校,山西榆次030600) [摘要】现代电子传媒越来越多地介入了学生的学校和家庭生活,与此同时也给学校道德教育带来了很 大影响。学校道德教育的行动意识下降,学校道德教育行为方式旁观性形成,这些不可忽视的消 极影响使得学校道德教育不得不考虑与这些电子传媒的关系。 [关键词】现代电子传媒;学校道德教育;行动意识 [中图分类号】G64- 【文献标识码】A 教育从来都是一项道德事业,都以培养道德行动 降。随着现代电子传媒及其携带信息越来越多的介入, 者为己任。德育本身就是学校教育的重要内容和目的, 学校道德教育受到的冲击也越来越多,有正面也有反 学校德育的目的和内容是培养学生具有一定的社会道 面。论文主要探讨现代电子传媒对学校道德教育的负面 德意识和行为,学校道德教育的主旨就是培养具有一定 冲击。 社会道德意识和道德行为实践能力的道德主体。但是, 一、现代电子传媒对学校道德教育行动意识的负面 在电子传媒(论文主要探讨网络和电视媒体,合称为现 冲击 代电子传媒)迅速发展的今天,道德教育似乎越来越偏 电子传媒时代与印刷时代的信息流通方式大大不 离了学校道德教育的主旨,道德行为主体意识开始下 同,现代电子传媒时代的信息流通不再受限于时间空 会缔造出民族地区最动情的教育,才能唤醒学生的生命 学生的优点、亮点与闪光点,激隋地欣赏学生,真诚地赞 潜能,让他们产生奋发向上的力量。在教育教学与生活 美学生,真心地激励学生,持之以恒地期待着学生的发 中,教师要热爱事业,热爱学生,热爱民族优秀文化,热 展与进步,用欣赏、赞美、激励、期待点燃学生对未来的 爱民族伟大精神,教师要彰显爱的力量,用博大的爱去 信心、对前途的希望,让学生伴着无限的希望健康、快乐 尊重学生、信任学生、悦纳学生、关怀学生、感化学生,在 地发展。 教育教学与生活中形成和谐融洽的师生关系,激励学生 三、结语 的自我完善,引领学生的健康成长。 总之,师生关系是我国民族教育事业中最重要的人 6.架构师生的桥梁 际关系,科学审视、冷静思考民族教育事业中师生关系 和谐的师生关系是建立在平等、民主、对话和交流 现状,科学、理性地探索民族地区和谐师生关系建设对 基础上的情感关系,是教师与学生的思想与思想的碰 促进民族教育事业发展与繁荣民族文化具有重要意义。 撞、心灵与心灵的沟通。民族地区学生感情丰富、心灵善 民族地区的教育教学工作者应立足民族地区,以人为 良,但由于民族文化、民族心理、民族语言等差异,大多 本,不断优化育人环境,提高自身素养,更新教育理念, 数学生在对教师不熟悉的情况下,很难对老师敞开心 关注学生差异,悦纳学生、关爱学生,架构师生的桥梁, 扉,表达学习的喜悦与快乐,诉说成长的困惑与忧伤。因 点燃学生前进的希望,以加强与推进民族地区和谐师生 此,民族地区的教师应充分发挥教师的主导作用,深入 关系建设,从而推动民族教育事业的现代化发展进程与 学生的学习、生活过程中,积极与学生交往,主动与学生 民族地区政治、经济、文化健康高效发展的建设步伐。 沟通,用平等、民主、真诚的交流与沟通架构师生心灵的 桥梁,与学生的心灵对话,聆听学生心灵的声音,与学生 一起共同分享成长的喜悦,分担内心的伤痛,排除前进 参考文献: 中的艰难,共迎生命的阳光与雨露。 [1】杨荣.论高校和谐师生关系的构建[J】.中国成人教育 7.点燃学生的希望 2008,(12). 由于民族

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