.2等差数列第3课时.pptVIP

3．等差中项 如果 a, A, b 成等差数列，那么 A 叫做 a 与 b 的等差中项 . 由等差中项的定义可知， a, A, b 满足关系： 意义： 任意两个数都有等差中项，并且这个等差中项是唯一的.当 a=b 时，A = a = b . * * 巩固练习 1. 在数列{an}中a1=1，an= an+1+4，则a10= . 2. 在等差数列{an}中a1=83，a4=98，则这个数列有 多少项在300到500之间？ -35 40 * 1.等差数列的定义 2.通项公式及其应用 你都掌握了吗？ * 例3 （1）在等差数列{an}中，是否有 （2）在数列{an}中，如果对于任意的正整数n（n≥2），都有 那么数列{an}一定是等差数列吗？ * 课本P40(A) 1、3、 作业 * 一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少。 ——鲁迅 * 2.2 等差数列 第二章 数列 第二课时 * 2、等差数列的通项公式 1、等差数列的定义 3、等差数列的中项 复习 通项公式的证明及推广 100与180 * 4、等差数列通项公式的推广 解析： 由等差数列的通项公式得 * 思考：已知等差数列{an}中，a3=9,a9=3,求a12,a3n. 解法一: 依题意得： a1+2d=9 a1+8d=3 解之得 a1 =11 d =-1∴这个数列的通项公式是：an=11- (n-1)=12-n 故 a12= 0, a 3n = 12 – 3 n. 解法二： * 例4 * 例5 已知三个数成等差数列，它们的和是12，积是48，求这三个数. 解：设三个数为a-d，a，a+d，则 解之得 故所求三数依次为2，4，6或6，4，2 * 例6 如图，三个正方形的边AB，BC，CD的长组成等差数列，且AD＝21cm，这三个正方形的面积之和是179cm2. （1）求AB，BC，CD的长； （2）以 AB，BC，CD的长为等差数列的前三项，以第9项为边长的正方形的面积是多少？ 3，7，11 a9=35 S9=1225 * 5、等差数列的通项及图象特征 * 解析: 思考 结论: * 首项是1，公差是2的无穷等差数列的通项公式为 an ＝2n-1 相应的图象是直线y=2x-1上均匀排开的无穷多个孤立的点，如右图 例如： * 5、等差数列的性质 已知数列 为等差数列，那么有 性质1：若 成等差数列，则 成等差数列. 证明：根据等差数列的定义， 即 成等差数列. 如 成等差数列， 成等差数列. 推广：在等差数列有规律地取出若干项，所得新数列仍然为等差数列。（如奇数项，项数是7的倍数的项） * 性质2：设 若 则 性质3：设 c, b 为常数，若数列 为等差数列，则数 列 及 为等差数列. 性质4：设 p, q 为常数，若数列 、 均为等差数列， 则数列 为等差数列. * 例8 （1）已知等差数列{an}中， a3 ＋a15=30,求a9， a7＋a11 解： （1）∵a9是a3和a15的等差中项 ∴ （2）已知等差数列{an}中， a3 ＋a4＋a5 ＋a6 ＋a7=150，求a2＋a8的值 ∵7+11=3+15 （2）∵3+7=4+6=5+5 ∴ a3 ＋a4＋a5 ＋a6 ＋a7=5 a5=150 即a5=30 故a2＋a8 =2 a5=60 ∴ a7＋a11 =a3 ＋a15=30 ∴ a3＋a7 =a4 ＋a6=2 a5 * （1）等差数列{an}中，a3 ＋a9＋a15＋a21=8，则a12 = （2）已知等差数列{an}中， a3 和a15是方程x2－6x－1=0的两个根，则a7 ＋a8 ＋a9＋a10＋a11= 2 （3）已知等