010届高三语文高考二轮复习专题学案18 传统文化的魅力——科学类文本阅读课件人教大纲版.pptVIP

木块，都只是要用它“啪”的一声提醒自己的“听 众”——注意，下面我说的大家可要认真听好了—— 所不同的是，君王发布谕旨，将相宣示命令，法官处 以判决，医生告以秘方，老师授以课业……这些名 目，一方面让人感到古代中国等级制度已经深深印入 民间叙述的语言当中，帝王将相用的木头要用“龙 胆”“虎威”，而市井生民用的木块只用“茯苓” （糕点铺用）“唤公”（当铺用），气象高下立现； 但另一方面，从中我们也可以看到古代人对各种行业 抱有的“神圣感”，它会让一个古代的说书先生或者 糕点师傅感到，我手中的这一方木头不是没有来头的, 我从事的这个职业不是没有价值的。 * 这种神圣感，既来自对行业祖师、行业神的顶礼膜 拜，也有对行业规矩的尊重和践行。比如《江湖丛谈》 里谈到，如果是生意人去听评书，按照规矩，说书人 是不收他钱的，彼此互道“辛苦”就OK了；但是这个 生意人也要注意，不能坐在这个书场的“龙须凳” （桌子前面的两条长凳）上，只能坐桌子后面的凳子。 这些就是行规。醒木拿在手中，就不能坏了规矩，如 果说书人唯利是图，落座就要收钱，这个场子可就摆 不长了。不过，现在都是大剧场小剧场，几乎都是凭 票进场，不管你是不是生意人，都只有一个名字，叫 “消费者”；所不变的是，今天的说书人，依然要把 手中那第七块醒木往桌上一拍，“啪”的一响，列位看 官，请了—— * 8.下列说法符合文意的一项是（3分） （ ） A.说书艺人用的醒木，主要功能是供开场和收场时 拍上那一下子，引起听者注意。 B.连阔如的“醒木词”，既押韵上口，又意味悠长， 但在醒木的分类上显得粗浅。 C.“醒木词”中把醒木分为了7种，用的人不一样， 功能也不一样，但内涵相同。 D.作者借介绍醒木对说书这类民间叙述语言中诸如 等级制度的糟粕也予以了否定。 解析 A项以偏赅全。B项“粗浅”错。C项“内涵相同”错。 D *  9.下列推断符合文意的一项是（3分） （ ） A.把醒木分成7类也好，分成13类也好，说书艺人 的那块都排在第七位,这是说书人的行业规矩。 B.从十三块醒木的位次看，在古代，老师的地位 比知县高，知县比说书人高，说书人比医生、 戏子高。 C.古代人对行业的“神圣感”，既有对行业祖 师、行业神的尊崇，也有对行规的尊重和践 行，还有一份自我认同感。 D.和古代不同，现在人们听评书几乎都是购票入 * 场，对号入座，即使生意人也不例外，这是因 为等级制度已经没有了。 解析 A项“这是说书人的行业规矩”错；B项以 醒木的位次论地位的高低不正确；D项与“等级制 度”无关，文中意不在此。 答案 C 10.从全文看，“醒木”的提醒功能表现在哪些方面？（4分） 答案 提醒自己的身份，提醒自己的职业价值，提醒自己尊重和践行行业规矩，提醒自己的“听众”要认真听好。 * 四、阅读下面的文字，完成11～13题。（9分，每小题3分） 青花瓷 隽逸雅致的青花瓷是我国的传统名瓷。它起源于唐，经历宋，成熟于元，而最终在明代达到鼎盛。青花瓷自其诞生之日起就与外销结下了不解之缘，是明代主要的外销瓷。 明代青花瓷的外销受国家对外政策的直接影响。随着明代对外政策的变化，青花瓷的外销也呈现出相应的发展轨迹。早期从1368年至1433年，以官营为主。明初对外政策是开放的，因而有了永乐、宣德年间的 * 郑和七下西洋的壮举。规模庞大的远航，瓷的外销在 中外商人的竞争与合作中出现了前所未有的兴盛局面。 而以葡萄牙、荷兰为代表的西方商业势力，以强大的 武装为后盾，凭借雄厚的资本、广阔的市场与仍旧束 缚于传统贸易中的中国商人展开了竞争，并极大地提 高了明代中国的国际影响，明朝廷的官方贸易也得到 了极大的发展，青花瓷迎来了第一个外销高潮。中期 从1433年至1554年，官私并举。这一时期随着对外政 策的渐趋保守，官方贸易逐渐走向衰落。这一时期虽 然朝廷仍沿续明初的海禁政策，严禁私人贸易，但民 间走私贸易却日益兴盛，成为当时青花瓷外销的最普 遍的形式。在巨大的海外需求和巨额利益的驱使下， * 甚至出现走私集团武装走私的形式。西方在此时也开始介入青花瓷的外销。晚期从1554年直至明亡，以私营为主、中西竞争。明末，面对民间走私的强劲发展势头和西方商业势力的介入，明王朝不得不调整保守的对外政策以适应形势的发展。明朝廷废除了海禁政策，承认私人对外贸易的合法化，批准西方人与中国贸易。由此青花逐渐占据了青花瓷外销的主导地位，从而促成了青花瓷在明代的第二个外销高潮的形成。明末，青花瓷通过荷兰东印度公司源源不断地销往世界各地。