论社会体育专业在大学校园文化建设中的积极作用.pdfVIP

2008年 l1月 重庆 邮电大学学报 (社会科学版) N0v．2O08 第20卷第6期 Journal0fch0ngqinguniversity0fP0stsandTelec0mmunications(socialscience) V01．20 NO．6 论社会体育专业在大学校园文化建设中的积极作用 左 勇 (重庆邮电大学 体育学院，重庆 4O0065) 摘 要 ：随着社会的不断进步和发展 ，体 育也逐步进入到寻常百姓家中，社会整体文化建设 中对休 闲体育、体 育健身和体 育文化 的需求越来越大。以多科性大学为例 ，分析论证 了社会体 育专业在校 园文化建设 中的作用， 探讨 了社会体育对校 园文化乃至社会文化 的影响，提 出了结合社会体育专业的特点开展校 园文化建设 的思路 。 关键词 ：社会体育专业 ；校 园文化建设 ；创新型人才 ；多科性大学 中图分类号 ：G8O7．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—8268(20O O6一O136O3 当今世界，创新型人才 已成为各 国竞争 的焦 果 。校园文化作为一种环境文化，其教育作用主 点，作为培养高素质人才 的高等教育 自然承担着 要在于创造一种文化氛 围去感染、陶冶学生l1]。 培养创新型人才的历史职责。中共 中央国务院在 创新型人才指的是在心理素质、思维方式和实践 《关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定》中 能力上具有独创性、新颖性 、开拓性 ，并能适应时 强调 ：高等教育要重视培养大学生的创新 能力 、实 代要求的高素质人才。其基本素质具体表现在 ： 践能力和创业精神，普遍提高大学生 的人文素养 强烈的创新欲望 ，敢于怀疑 、勇于创新的精神，丰 和科学素质。创新型人才的培养需要与之相适应 富的想象力和创造性思维能力，学会学 习并养成 的校园环境 ，为此 ，建设充满活力的、健康 的校 园 不断学习和猎取新知识 、新技能的意识与习惯 ]。 文化显得尤为重要 。 校园文化与培养创新型人才互为影响。 1．良好的校 园环境是培养创新型人才的前提 一 、 校园文化建设与培养创新型人才之 和基础 问的相互作用 良好的校园文化蕴涵着浓浓的学术氛围，能 校园文化是指在学校育人环境 中，以学生为 产生催人奋进 的环境力量 ，使学生在不知不觉 中 主体 ，以教师为主导，以课 外文化活动为主要 内 受到熏陶和感染 ，有利于激发学生的创新思维。 容，以校园为主要空间，以促进学生成长和提高全 同时，培养创新型人才需要 民主、开放、宽松 的创 员文化素质及审美情操为 目标 ，由全体师生员工 造环境 。民主的氛 围能够带动思维的活跃性 ，带 在教学、科研、管理、生产 、生活、娱乐等各领域 的 来思想 的交锋，从而带来创造性思维。在 良好 的 相互作用中共同创造出来 的一切物质和精神的成 校园环境里能够营造民主气氛，通过平等的探讨、 * 收稿 日期 ：2()(]8O5l3 作者简介 ：左 勇(1979)，男，讲师，主要从事体育教育和学生思想政治教育研究。 · 136 · 自由的交流 ，也有利于激 发学生 的创造性思维。 由于专业积累等方面的限制 ，体育专业 的学生更 此外 ，创新型人才不仅要求有源源不断的创新激 热衷于参加大众化或者竞技型的文化艺术和体育 情和创新精神 ，还要有深厚的专业基础 、广阔的知