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V0l_26 No．327 ’物 理 教 学 探 讨 第 26卷总第 327期 (S) 11．2008 ．60． Journal of Physics Teaching 2008年第 11期 (上半月) 论新课程理念下物理实验的改进 张亚莲 嵊州市黄泽中学，浙江省 嵊州市 312455 摘 要：新课程理念下实验教学重要性显得尤为突出．用传统的实验方式调动学生的思维已跟不上新课改的步伐。 本文主要谈谈作者在改进实验方式方面进行的探索及所得到的方法 。 关键词：新课程 ；理念；实验 ；改进 ’ 中图分类号：G633．7 文献标识码 ：A 文章编号：1003—6148(2008)11S【)一0060—2 物理是一 门以实验为基础的学科 ，新课程 鸡蛋转动时，用手指一点 ，熟鸡蛋立即停 ，生鸡蛋 理念下实验教学的重要性显得尤为突出，用传统 还能转几圈，为什么? 的实验启发学生思维的方式 已落后于新课改的 (2)超强鸡蛋 ：你能捏破鸡蛋吗?太容易了。 步伐，改进实验方法能提高学生实验的参与度、 挑选班上力气最大的同学，用手握紧鸡蛋，捏不 提高思维的能力。本人在教学实践中不断摸索， 破 ，原因是什么?(受力均匀)联想运输鸡蛋时的 从 “一物多用改目的，殊路同归变原理，操作稳定 装置有什么特点? 需控制 ，同一实验多样做，条件改变显惊奇 ，设计 (3)瓶口吞蛋：在广 口瓶 (瓶 口比鸡蛋稍 b／) 实验真本领”六个角度改进实验方式，取得 了理 的瓶底铺层沙子 ，将浸过酒精的棉花点燃后迅速 想的效果，现把它整理成文 ，与大家共享。 放人瓶中，2—5秒钟内将剥了皮 的熟鸡蛋堵住 1 一物多用改 目的 瓶口，一会儿，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。 我们可以利用 同一器材，结合不同的物理原 (4)水中游蛋 ：将生鸡蛋 1个小心地放入盛 理 ，得出不同的实验结果 。如利用身边随手可得 有清水的玻璃杯 中，逐渐向杯中放入食盐 ，并不 的鸡蛋就可以做 出许多精彩的实验。 断搅拌 ，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置 。继 (1)旋转鸡蛋：给你生鸡蛋、熟鸡蛋各一只， 续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水面。可 以 转动一下，容易转起来的是哪一只，为什么?两只 看到鸡蛋在盐水中下沉、悬浮、漂浮的三种状态 。 码的质量。测量物质的比热容时，将待测物与一 据质量与臂长成反 比的关系可求得被测量物体 已知 比热容的物体充分接触，达到热平衡时，高 的质量为rn一~／mtm 。测量电源内电阻时，调节 温物体放出的热量与低温物体吸收的热量相等， 外电阻，使它们的阻值为R 、R2时，电源输出的 只要测量两个物体温度的升降、两个物体的质量 电功率相等，则被测量的电源的内电阻为 r= 就可以用热平衡定律求出待测物体的比热容。利 ~／R。R。。共轭法测量凸透镜焦距，在光具座上固 用惠斯通电桥法测量电阻，电路如图2所示，R。、 定物与屏，让物与屏之间的距离大于 4f，凸透镜 Rz、R。为可读电阻，R。可以调节，当R3调到某一 位于物、屏之间，移动凸透镜使物在屏上成两次 值时，