努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择.pdfVIP

教育探 索 努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择 努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择 李星光 (西北政法大学 陕西西安 710063) 【摘 要】 社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的一个重要 内容。努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和 选择．就是要紧密结合当代大学生的实际，在认真分析、研究大学生价值观形成内在机制的基础上，采取行之有效的教育方法和措施，使大学 生真正成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和 自觉实践者。 【关键词】 社会主义核心价值体系；大学生；价值观教育 当前，在社会价值取向多元化的宏观背景下，坚持正确的价值导 包容性，是科学、合理、先进的价值观，也是当代中国社会所倡导的主流 向。用社会主义核心价值体系教育和引导大学生确立科学、合理、先进 价值观。第二要培养大学生价值判断和价值选择能力。让学生懂得衡 的价值观是高校思想政治教育的一个重要任务。大学生是十分宝贵的 量一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底还是要看它如何反映和 人力资源，是民族的希望、祖国的未来、中国特色社会主义事业的建设 反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否和事物发展的规律与人类 者和接班人，他们素质的好坏将直接关系到我国社会主义事业的兴衰 进步的趋势相一致，并学会运用这个标准自觉地进行价值判断和选择。 成败。因此，加强大学生价值观教育和引导，使其真正成为社会主义核 特别是在当前迅速发展变化的新形势下以及复杂多变的环境中，始终 心价值体系的坚定信仰者和自觉实践者不仅是学生自身成长和发展的 保持清醒的头脑 ，用正确的价值观指导自己的行动，提高抗诱惑能力。 需要，也是社会的需要。 第三要引导大学生正确处理好价值取向多样化和价值导向一元化的关 价喳观的形成是个体社会化的主要内容，是人1门在不断的认识与实践 系。价值取向多样化是我国改革开放后，随着经济体制的深刻变革、社 过程中产生和发展的 从个体1介值观形成的一般规律看，大学生价值观形 会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化所出现 成也必然要经历—个 ^知、选择到内化、践行的过程。 认知 是对某种价 的一个新情况，我们要承认、尊重和包容这种存在。但是，承认社会现 值观的了解、学习和认同，是个体价值观形成的前提和基础。个体只有在对 实生活中价值取向的多样化、多元化，并不意味着这些多样化、多元化 某种价值观高度认同的基础上才 铡 乍为自身价值观的 选择”。 内化” 乃至于互相对立的价值观都是合理的、正确的。任何社会都有自己倡 是指个体将这种价值观转化为自己内在的行为准则和价值目标，对个体1介 导的核心价值体系，它是社会文化的精神脊梁和本质所在，是一定社会 值取向的形成，价值判断、价值选择 介值践行起导向和动力作用。个体只 系统得以运转、一定社会秩序得以维系的基本精神依托，在社会的价值 有从内心深处相信、接受某种价值观，并将其纳入自身的价值体系，成为自 观中居核心地位 ，起主导和统领作用，大学生只有顺应潮流，将社会主 身的价值取向，才能在面对多元价值信息时自觉的作出判断和选择。 践 义核心价值体系融入到自己的价值体系中，才能跟上时代步伐。反之， 行 则是指个体对某种价值观的身体力行，是个体价值观形成和发展的归 逆潮流而动，背离社会主流文化，终将是要被社会所抛弃的。 宿。个体 介直观如果只是形成B止，而不1寸诸于行动，那么这种价值观就 二、努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择，必须 毫无实际意义和现实价值。 探索和创新大学生价值观教育的方法和途径 价值观的形成受个体心理、知识水平和社会文化两方面因素的影 第—要把正面的灌输与启发引导学生积极思考、辨析结合起来。灌输 响。个体心理、知识水平的差异决定不同个体对不同价值观的判断、选 ，没有必要的灌输，真正的价值观教育就不复存 择、向化和践行；社会文化则对个体价值观形成和发展起引导、验证、巩 在。但是，从大学生的自身特点和价值观教育现状看，大学生价值观教育依 固或改变作用。价值观的形成是以上两方面相互作用、相互影响的结