清代苏州书院教育述论.pdfVIP

第25卷第4期 苏州科技学院学报(社会科学版) 2008年 11月 JournalofUniversityofScienceandTechnologyofSuzhou(SocialScience) Vo1．25No．4 NOV．2008 清代苏州书院教育述论 王晋玲，李 峰 (苏州大学 图书馆，江苏 苏州215006) 摘 要：清代苏州书院到乾隆时期达到鼎盛，形成 了较为完整的办学体系，以紫阳书院、正谊书院为代 表，在办学条件、学习科 目、师资水平、教学方法超迈官学，学术上成为实学重镇，但官学化倾向及为科举服 务束缚其向更高的水平发展。随着近代社会进步与教育改革的深入 ，传统书院终于链接到新式教育体系 中，实现了历史性的转变。 关键词：清代；苏州书院；教育改革 中图分类号：G529．49 文献标识码：A 文章编号：1672—0695(2008)04—0068—40 有清一代，苏州书院的发展，以紫阳书院、 事业，非徒以为工文辞取科第之资而已。”故勉 正谊书院、学古堂及西式博习书院等为代表，在 励学子 “勿务华而离其实，亦勿求精而人之虚。 历史的变革中，逐步从传统走向近代，在作育人 他Et学成名立，出而大有为于天下，庶无负不佞 才、弘扬学术、发展文化等各个方面，成就令人瞩 养贤报国之志。”2【康熙帝对此予以激赏，六十 目，构成了苏州教育史上一道别致的风景线。 一 年(1722)赐额 “学道还淳”。这都表明了这一 一 、 传统书院的兴复与辉煌 时期以官方为主导创办书院的旨归及教育趋向。 雍正时期，终以书院为 “兴贤之一道”，对书 清初顺治时期，国内民族矛盾尖锐，社会尚 多动荡，故在政治和思想文化上保持高压态势， 院的政策开始向积极鼓励和支持的方向转变。 在积极恢复官学教育体系的同时，对书院采取抑 雍正十一年 (1733)，下谕令各省省城设立一所 制政策，明令 “不许别创书院，群聚徒党，及号召 书院，各赐予一千两帑银，并允准用项不足部分， 地方游食无行之徒，空谈废业”o[1]79884康熙时 “在所存公银两内支用”L2J8，紫阳书院列名其 期，天下渐定，走向盛世，注重文教，尤重程朱理 中，与江宁钟山书院比肩，成为省内最高学府之 学以佐德化之功，故对书院采取有限制的开放政 一 。 从此，苏州书院的发展，结束了以往的缓慢 策，苏州书院始获生机。课士之书院，苏州有邑 状态，并为建立完整的书院教育体制奠定了基 中状元彭定求重建长洲县尹山澹台书院(明为 础。乾隆时期，以创建上下一统、制度完善、定性 义塾)，巡抚马祜重建虎丘正心书院(明为正修 明确的官办书院教育体系为主要 目标，以为官学 讲院)；常熟县有海防同知鲁超等建养贤书院， 之补充，创办书院之风进一步兴起，迄嘉庆及道 粮道迟 日震建思文书院；太仓县有巡抚汤斌建安 光前期一以而贯。雍正初年副使杨本植改建常 道书院等。其 中最重要 的是康熙五十二年 熟县虞山书院。乾隆时期有：苏州府立平江书 (1713)，由巡抚张伯行创建的苏州紫阳书院。 院、吴县民办甫里书院；常熟虞山