. 证明的再认识.pptVIP

探索几何图形性质的常用的两种方法? （1）通过看一看、画一画、比一比、量一量、算一算、想一想、猜一猜得出结论，并在实验、操作中对结论作出解释的方法； （2）用逻辑推理的方法。 如图，在平行四边形ABCD中,已知点E和点F分别在AD和BC上,AE=CF,连结CE和AF,试说明:四边形AFCE是平行四边形. 你能再举些用逻辑推理的方法去探索图形性质的例子吗？ 逻辑推理的方法是研究数学的一个重要的基本方法. 逻辑推理需要依据,我们试图用最少的几条基本事实作为逻辑推理的,最原始的依据,因此在第24章中,给出了如下的公理: 你是怎么知道三角形内角和是180°的呢? 已知：如图 △ABC 三角形的三个内角和定理 ：———————————————— 例 求证：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和 已知：如图，∠CBD是△ABC的一外角。 求证：∠CBD=∠A+∠C 有了“三角形的三个内角和等于180°”这条定理后，你能证明直角三角形的两个锐角之间所具有的数量关系吗？ 你认识外角吗? 你认识外角吗? 你认识外角吗? 课堂练习： 1、已知一个多边形的内角和等于1080° ，求这个多边形的边数。 2、求证：四边形的内角和等于360° ；五边形的内角和等于540° 3、利用“n边形的内角和等于 ”这个结论， 证明：任意多边形的外角和是360° 4、已知一人多边形的内角和等于外角和的两倍，求这个多边形的边数。 * * 知识回顾 你能再举些用逻辑推理的方法去探索图形性质的例子吗？ 你能再举些用逻辑推理的方法去探索图形性质的例子吗？ (1)一条直线截两条平行直线所得的同位角相等. (2)两条直线被第三条直线所截，如果同位角相 等，那么这两条直线平行。 (3)如果两个三角形的两边及其夹角（或两角及其夹边，或三边）分别对应相等，那么这两个三角形全等。 (4)全等腰三角形的对应边、对应角分别相等。 回忆 测量出它们的内角，然后算得各个三角形 的三个内角和正好为180°吗? 三个内角拼在一起,正好为平角吗? 求证： ∠A + ∠B +∠C =180 C A B 1 2 你能用证明的格式表示吗？ E D A B C 1 2 D E ∠1＝∠Ａ (两直线平行，内错角相等) ∠2＝∠Ｂ (两直线平行，同位角相等) ∵∠1+∠2+∠ＡＣＢ＝180° (平角定义) ∴∠Ａ+∠Ｂ+∠ＡＣＢ＝180° (等量代换) 证明: 作BC的延长线CD，过点C作射线CE//AB，则 辅助线（虚线） 需要作辅助线时先作辅助线，所做的辅助线当已知条件看待；辅助线的作用主要是移动图形，使条件和结论产生联系. 议一议： 在证明三角形内角和定理时，小明的想法是把三个角“凑”到A处，他过点A作直线PQ//BC，（如图）。 他的想法可行吗？ A B C Q P 你有没有其他的证法？ A B C E 图1 E A B C D F 图2 A N B C T S 图3 P Q R M 添加辅助线思路：1、构造平角 2、构造同旁内角 n边形的内角和等于 三角形的三个内角和等于180° 如图. ∠1是△ABC的一个外角, ∠1与图中的其它角有什么关系? ∠1+∠4=1800 ;∠1∠2;∠1∠3; ∠1=∠2+∠3. 证明:∵∠2+∠3+∠4=1800(三角形内角和定理), ∠1+∠4=1800(平角的意义), ∴∠1= ∠2+∠3.(等量代换). ∴ ∠1∠2,∠1∠3(和大于部分). A B C D 1 2 3 4 能证明你的结论吗? 用文字表述为: 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 在这里,我们通过三角形内角和定理直接推导出两个新定理.像这样,由一个公理或定理直接推出的定理,叫做这个公理或定理的推论 推论可以当作定理使用. 三角形内角和定理的推论: 推论1: 三角形的一个外角 等于和它不相邻的两个内 角的和. 推论2: 三角形的一个外角 大于任何一个和它不相邻的内角. A B C D 1 2 3 4 例1 已知:如图,在△ABC中,AD平分外角∠EAC,∠B= ∠C. 求证:AD∥BC. 证明:∵ ∠EAC=∠B+∠C (三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和), ∴ a∥b(内错角相等,两直线平行). ∠B=∠C (已知), ∴∠DAC=∠C(等量代换). ∵ AD平分 ∠EAC(已知). ∴∠C=