1新人教版高中物理必修一《力的合成》ppt说课件VIP

3.4力的合成 不在同一直线上两个力怎样合成呢? 1、作图法： ①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示； ②画出平行四边形；分力和合力要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两条边必须画成虚线。 ③量出对角线的长度，根据选定的标度求出合力的大小； ④用量角器量出合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。 * 新课标高中物理必修I 1+1在什么情况下等于2？ 在算正确的情况下等于2。 可是，通过本节课的学习我们将得到： 1“+”1即使在算正确的情况下也可能不等于2！ 两个人共同把桶提起 力的作用效果相同 ··· ··· 一个人把桶提起 一个人的力F一定等于两个人的力F1、F2之和？它们又有什么关系？ 1、合力： 　　一个力产生的效果跟几个力产生的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成 温馨提示：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。即合力与分力的关系是“等效替代”。而不是物体又多受了一个合力。在分析同一个问题时，合力和分力不能同时使用。也就是说，在分析问题时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考虑合力。 2、力的合成： 力的合成就是找一个力去替代几个已知力，而不改变其作用效果 在同一条直线上力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 探究求合力的方法? 思考1： F1 F2 · O 实验研究： （1）器材： 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳、三角板、刻度尺、图钉 （2）步骤： ①用两个弹簧秤将橡皮条GE沿直线EC拉长到O点，橡皮条伸长了EO这样的长度，记下O点的位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） ②然后用一个弹簧秤拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向（图乙）。 ③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙） F2 F1 O 1N · F F2 F12 F1 O 1N · F F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 3、结论： F1 F O ） α F2 15N 解：(1)作图法. 则F=75N, 合力F与水平分力F1间的夹角为53° 求合力的方法1 　力F1=45N，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直向上。通过作图法求这两个力的合力F的大小和方向。 求合力的方法1 思考：有没其他方法呢？ 求合力的方法2 2、计算法： 根据平行四边形定则作出力的示意图，利用合力与分力组成的平行四边形内的三角形关系，求合力大小和方向。 tanα=F2/F1 =4/3 F1 F O ） α F2 如图所示，作出力的示意图，则 = 75N α=53° 4、多力合成的方法： F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力 θ θ A B C D E 证明： AB=DC=F1 F1 F2 F 在Rt 中DC=F1 由几何关系得 DE=F1cos θ CE=F1sin θ 在Rt 中由勾股定理得 AC2=AE2+CE2 即 合力的方向？ 思考2： 思考：合力是否一定比分力大？ 5、合力与分力间夹角θ关系： ①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同 ②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。 ④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 ③夹角θ越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小 ⑤ F合可能大于、等于、小于 F1、F2 如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 6、共点力 注：力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力 非共点力 如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 6、共点力 例：有两个力，一个是10N，一个是2N，它们的合力能等于5N、10N、15N吗？这两个力的合力的最大值是多少？最小值是多少？ 强化训练： 力的合成 概念 合成法则 合力与分力 平行四边形定则 应用 力、位移、速度