慎独精神在内科临床护理中的重要性.pdfVIP

护理实践与研究2008年第5卷第 11期上半月版 · 85 · 3．2．2 引导护生多看、多问、多想。敏锐的观察力 和经验、分析问题及解决问题的能力，才能及时发现 不是一朝一夕所能具备的，它是勤学苦练的结果。 这些变化，采取果断措施，挽救病人生命。临床教学 所以带教老师要引导护生多看、多问、多想。多看， 是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析问题、 一 是多看病历、护理记录，从中了解病情；二是多看 解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通 病人，经常深入病房巡视，并在基础护理、专科护理 过临床实习护生可以将专业理论知识应用于临床， 及各项操作时注意查看病人。多问，一是遇到疑难 并解决病人的实际问题，为护生以后的专业生涯打 问题时及时大胆地向带教老师询问；二是多与病人 下 良好的基础。 沟通，问病人有无不适，有何需求，以获得有意义的 参考文献 信息。多想是在护理中遇有不正常现象时不要只看 [1] 殷 磊主