2013届高三数学一轮复习_第三章数列等差数列课件_文.pptVIP

变式训练4????(1)(2011年长沙模拟)若{an}是等差数列,首项a10,a2003+a20040,a2003·a20040则使数列{an}的前n项和Sn0成立的最大的自然数n是?(　????) (A)4005.　????(B)4006.　????(C)4007.　????(D)4008. (2)(2011年温州模拟)已知等差数列{an}中,公差d0,a2009,a2010是方程x2-3x-5=0的两个根,那么使得前n项和Sn为负值且绝对值最大的n的值是　　　????. 【解析】(1)由等差数列的一次函数特性可知,等差数列是单调数列,由已知可知,a20030,a20040,可知,S4006= = 0;S 4007= ? =4007a20040,∴使Sn0成立的最大的自然数n是4006. (2)由根与系数的关系可知,a2009+a2010=30;a2009·a2010=-50,∵d0, ∴a20090,a20100;∴a2009是最后一个负项,前2009项的和为最小即为Sn绝对值的最大值时n=2009. 【答案】(1)B????(2)2009 1.要熟练应用通项公式及其变形公式. 2.要熟用和活用等差数列的中项公式及其推广. 3.等差数列的判定方法有:(1)定义法;(2)中项公式法;(3)通项公式法;(4)前n项和公式法; 4.重视从一般到特殊和从特殊到一般以及函数与方程等数学思想在数列问题中的应用. ? 5.等差数列的性质可以大大简化解题过程. 6.注重化归与转化的思想,把某些问题转化为等差数列问题,再利用等差数列的定义或性质求解. * * 2013届高三数学一轮复习课件 数列 等差数列 考　　点 考 纲 解 读 1 等差数列的概念 以考查等差数列的通项公式为主,同时考查函数的特性. 2 等差数列的通项公式与前n项和公式 掌握等差数列的通项公式和前n项和公式的“探索”过程. 3 数列的等差关系 加强等差数列知识的应用. 4 等差数列与一次函数的关系 明确等差数列与一次函数的关系,掌握函数与方程、化归与转化、分类讨论等思想的运用,提高解题效率. 1.等差数列的概念 若数列{an}从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,则数列{an}叫等差数列.这个常数叫等差数列的公差,常用字母d表示,定义的数学表达式为an-1-an=d(n∈N*). 2.等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d, 推广:an=am+(n-m)d, 变式:a1=an-(n-1)d,d= ?= ?. ? 4.等差数列的前n项和Sn 5.等差数列的性质 (1)若m、n、p、q∈N*,且m+n=p+q,则对于等差数列有等式am+an=ap+aq; 3.等差中项:若a、b、c成等差数列,则b称a与c的等差中项,且b=?, a、b、c成等差数列是2b=a+c的充要条件. Sn=? =na1+? d=nan-? (n-1)nd, 变式:? = =? =a1+(n-1)· =an+(n-1)·(- ). (2)序号成等差数列的项依原序构成的数列,则新数列成等差数列; (3)Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…成等差数列; (4){?}也是一个等差数列; (5)在等差数列{an}中,若项数为2n,则S偶-S奇=nd;若项数为2n-1,则S奇=nan,S偶=(n-1)an; (6)等差数列的增减性: d0时为递增数列,且当a10时,前n项和Sn有最小值; d0时为递减数列,且当a10时,前n项和Sn有最大值. (7)设数列是等差数列,且公差为d,若项数为偶数,设共有2n项,则①S偶-S奇=nd;②? =? ; 若项数为奇数,设共有2n-1项,则①S奇-S偶=an=a中;②?=?. 1.已知数列{an}中,an+1=an+?且a1=2,则a2011等于?(　????) (A)1005.　????(B)1006.　????(C)1007.　????(D)1008. 【解析】由题意知,an+1-an=?,∴{an}是等差数列,∴a2011=2+(2011-1)×? =1007. 【答案】C ? 2.(2011年宁夏银川一中质检)已知数列{an}为等差数列且a1+a7+a13=4π,则tan(a2+a12)的值为?(　????) (A) ?.　????(B)±?. (C)-?.　????(D)- ?. 【解析】由等差数列的性质可知,3a7=4π, ∴