《九年级上册第六单元评价检测课件》ppt课件.pptVIP

* （六） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.为下面加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 镂（ ）空 揠（ ）苗助长 远眺（ ） jū( )躬 piē( )见 婆suō( ) 答案：lòu yà tiào 鞠 瞥 娑 ﹒ ﹒ ﹒ 2.指出下列词语中的错别字，并改正。（2分） 别出心栽（ ） 纷至踏来（ ） 目不遐接（ ） 绿意昂然（ ） 答案：“栽”改为“裁”， “踏”改为“沓”， “遐”改为“暇”，“昂”改为“盎”。 3.下列句中加点词或短语的解释有误的一项是（2分） （ ） A．梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。（形容水光一闪一闪的，神奇莫测） B．我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟） C．巴西各大城市的楼房常见绿色荡漾，青草在微风中摇曳，原来外墙使用了一种特殊的“生物砖”。（一起一伏地动） D．小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人扛镐上山。（舒畅、放松） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选D。句中“惺忪”的意思应为“形容因刚醒而眼睛模糊不清”。 4.下列句子说法有误的一项是（2分）（ ） A．“我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何的喜悦”一句表达了作者对生命的活力的赞美。 B．“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”一句采用了比喻的修辞手法。 C．“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”这句话直接写“我”对绿的赞美和热爱。 D．“这个641平方千米的袖珍国家，300万国民生活在大大小小的花园中。”这句话采用了列数字的说明方法。 【解析】选B。本句中的“仿佛”只表明后面内容是“我”的想像，它在这里不是喻词，因此不属于比喻。 5.默写填空。（4分） （1）《龟虽寿》一诗中表现曹操年事虽高却仍有雄心壮志的诗句是：_________________________________________ （2）《白雪歌送武判官归京》一诗中运用比喻写雪的千古名句是：___________________________________________ 答案：（1）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 6.本单元是以“绿”为主题，请你写出两句含“绿”的古诗句。（2分） 答：___________________________________________ 答案（示例）：（1）春风又绿江南岸（2）千里莺啼绿映红 7. 综合性学习。（3分） “绿色污染”已经成了当今世界性的难题。请阅读下列材料，说出“绿色污染”的意思。 材料一：水葫芦学名凤眼蓝，它浑身碧绿，原产于巴西，后传播到世界上60多个国家。它生长速度很快，所以在各地抢占水面，影响航运，窒息鱼类，危害人类健康。 材料二：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。 材料三：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通造成巨大的损失。 答：____________________________________________ 答案：由于外来植物的引入对当地的生产、生活造成了严重影响，被称之为“绿色污染”。 8.2010年2月10日，2009年度“感动中国”人物评选结果揭晓, 这次评出了一个特别奖——全国见义勇为舍己救人大学生英雄群体。长江大学文理学院的大一新生陈及时、何东旭、方招3位大学生为救两名落水少年而永远沉入了江水中，献出了自己年轻的生命。 英雄群体舍己救人的义举在全国引起强烈反响，一场关于生命价值观的激烈辩论也隆重开场。 观点一：救人“值不值得”？有网友说：“自己不会游泳就不要贸然下水！救人要讲方法，不能盲目，否则付出的就是生命的代价！”“这些大学生太不理智，自不量力，不会游泳就不该下水救人。挽救他人的生命固然值得称赞，但尊重自己的生命和采取理智的救助方式似乎更应该考虑。”　　 观点二：“凭什么我去救人？”一位市民告诉《半月谈》记者：“我虽然很敬佩这些学生，但也会叮嘱自己的孩子，以后就是看到有人落水也不要自己下水。” 对于见义勇为的大学生为救别人而献出自己的生命，你有什么看法？（3分） 我的看法：________________________________________ 答案（示例）：他们的行动体现了当代大