必修1第六单元第1课古代希腊民主政治教学设计.docVIP

必修1第六单元第1课《古代希腊民主政治》教学设计 １、知识与能力 ①希腊民主政治形成的地理条件　　 ②古希腊城邦的含义、特点和特色 ③古希腊公民的范围和素质表现 ２、过程与方法 ①通过读图加深学生对古希腊地理位置和地理环境的了解，有助于学生理解地理环境对希腊城邦产生发展的影响。　　 ②通过同中国春秋战国时期诸侯国的对比，掌握城邦的特点 ③适当补充材料，引导学生最大限度地获取材料信息，帮助学生更好地理解古代希腊奴隶主民主制的内容和实质。 3、情感态度价值观： ①通过地理环境对古希腊的影响，认识一国的政治制度必须与本国国情相适应 ②通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。 ③理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。 重点和难点 重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。 难点：自然环境对文明的影响。 二、设计思想 本课教学设计以《高中新课标》为依据，努力体现时代精神。本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察；遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，努力展现当今世界各国发展趋势问题；遵循以学生为主体的教学理念。 本专题主要介绍古代希腊、罗马政治文明的精华——民主与法制，共分三课，分别讲述了古代希腊城邦的特点、雅典民主政治的表现和评价、罗马法律制度的发展历程和影响。 本课的学习要求是：了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点、希腊公民的素质，说明影响古希腊文明产生与发展的自然和社会条件；体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识古希腊文明是西方文明的源头，理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。 本课可以在一个课时内完成，处理教材时注意三目之间的内在联系，以希腊民主政治产生的自然和社会条件为重心，可以从三方面理解古代希腊成为“民主政治的摇篮”这一主题：1．希腊文明孕育了民主政治，民主政治又是希腊文明的主要内容之一2．希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了重大影响3．理解西方民主政治与地理环境、希腊城邦制间的关系。 师：辉煌属于希腊! Ｔhe Glory is Greece!宏伟归于罗马! The Grandness is Rome!{通过双语教学，激活历史课堂教学的氛围。} 为什么说辉煌属于希腊？是因为希腊的民主政治和高度的文化成就。为什么说宏伟归于罗马？是因为罗马的法律制度、军事制度、建筑艺术和辽阔的帝国版图。古希腊罗马文明被西方人奉为西方文明之根，由此可见它们对后世的影响。今天我们就先来学习古代希腊。 【新课讲授】 师：首先我们走进古代希腊，我们称古希腊是民主政治的摇篮。（多媒体显示：第一节 民主政治的摇篮——古代希腊）那何为民主呢？大家讨论。 生：古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。 （过渡）那么到底是怎样的一片大地孕育了如此伟大的文明？又是在一种怎样的政治制度下，古希腊罗马文明会有如此灿烂的发展？ 1、蔚蓝色的希腊（多媒体显示） 师：接下来我们共同探讨一下古希腊为什么会形成民主政治呢？我们说人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响。古希腊文明也是如此。（多媒体显示：古希腊地图）大家观察大屏幕，思考就地理环境而言，希腊有何特点？ 生1：被地中海、爱琴海包围，海岸线曲折，岛屿众多。 生2：希腊半岛崇山峻岭，沟壑交错。 师：希腊这种地理环境对它的发展是有利还是不利呢？讨论 生1：有利。海岸线曲折，有很多优良的天然海港，可以航海业。 生2：也认为有利。通过发展航海业，可以加强对外界的联系，发展海上交通。 生3：不利。海洋阻隔交通，会比较闭塞，容易形成独立的王国。 生4：不利。土地贫瘠，耕地缺乏，限制了粮食生产 生5：尽管如此，冬季多雨，夏季干热，季风气候，有利于葡萄和橄榄的生长，通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油等，可以换回粮食，他们较早地接受了平等互利的观念 生6：有利，优越的航海条件（海湾良港，晴朗的天空，风平浪静的海洋，温和的地中海气候）为希腊人的海外活动提供了便利，进行大规模的海外殖民 师：大家的讨论说明希腊地理环境独特（多媒体总结：地形地貌、土壤、气候、空间因素）古希腊濒临海洋，有利于加强与周边国家联系，形成了较宽松自由的社会环境，这一切都有利于古希腊城邦民主政治的建立。所以我们说自然地理环境和一个文明的关系是十分密切的。请大家看P90学习思考：自然地理环境与世界各地区文明有何关系呢？前者和后者是决定与被决定的关系呢？结合