2016年和2017年福建省初中学业考试要点比较表.docVIP

2016年和2017年福建省初中学业考试要点比较表 （生物学） 上杭黄茂胜 1.命题依据 以《义务教育生物学课程标准（2011版）》为指导，以本《指导意见》为依据，结合我省初中生物学教学实际进行命题。 2.命题原则 （1）导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学。以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。 （2）基础性：面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。 （3）时代性：了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系。 （4）科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主观题、客观题比例和难度。试题要科学、严谨，避免出现科学性、技术性的错误。 （5）开放性：适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。 3.适用范围 全日制义务教育八年级学生生物学学业考试。 4.内容目标 （1）对考试能力的要求 识记能力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。 理解能力：举例说明知识；对相关知识进行解释、推断、分类、比较。 实验与探究能力：正确使用显微镜等常用实验仪器和