将大学生党支部建在班上实践及思索.doc

将大学生党支部建在班上实践及思索作者简介：李宝国(1967-)，男，江苏姜堰人，南京师范大学数学与计算机科学学院党委副书记、副教授。主要研究方向：大学生党建与思想政治教育。 翟天灵(1959-)，女，南京师范大学校长办公室主任，主要研究方向：大学生党建与思想政治教育。 张梅(1976-)，女，南京师范大学数学与计算机科学学院团委书记。主要研究方向：大学生党建与思想政治教育。 大学生党支部是高校具有鲜明政治特性的学生组织，也是由具有共产主义觉悟的先进分子组成的党的基层组织。党章第31条载明：”党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。” 大学生党支部的建设，事关党的建设新的伟大工程的根基，事关社会主义高校的办学方向，事关和谐校园的成功建设。如何建设好新时期大学生党支部，是党的十七大后各高校认真研究、主动实践的重要课题。在具体实践中，一些高校逐步探索出将大学生党支部建在班上的新做法。支部建在班上，不仅产生良好的示范效应，而且也引起更多人的跟踪思考。 1 支部建在班上的理性分析 一般地，高校建立大学生党支部或以院(系)为单位建立1个学生党支部；或以年级为单位建立多个学生党支部；或以学科为单位组建学生党支部。如此组建的党支部，支部党员数少则三四十，多则七八十，甚至超过一百或者更多。党支部的工作开展很不容易：仅以支部召开发展党员大会来说，按照党章要求，与会的每一名党员都应当根据自己对发展对象的了解情况充分发表意见。在这样的支部条件下，党员即使围绕“发展对象是否符合党员条件、同意不同意发展其入党”一个主题发表意见，以1名党员发言时间2分钟算，1个30人的党支部仅讨论1名发展对象的入党问题，讨论时间也至少需要1小时。更为糟糕的是，支部党员与发展对象或不在一个专业，或不在一个年级，平素基本没有接触，更谈不上了解，有针对性的发言居然成了支部大会时党员发言的现实困难。原本严肃而富有深刻教育作用的发展党员大会也就成了名副其实的“走程序”。支部大会尚且如此，支部战斗堡垒作用的发挥就更不充分。 具体问题需要具体分析，具体问题也有待具体解决。一些高校在坚持探索的基础上，主动创新了党支部设置方式，将大学生党支部建在班上。这是一些高校加强和改进支部工作的重要环节。我们认为，将大学生党支部建在班上不仅是必要的，而且是可行的。 1.1 将大学生党支部建在班上，是高校党组织强基、固基的重要举措。支部是党的全部工作的基础，基础不牢，地动山摇。支部建在班上，不仅有利于支部组织生活的正常开展，而且有利于党员作用的发挥。同时，支部人数少了，党员发挥作用的情况既便于监督，也易于考核。每一个党员的作用都充分发挥了，支部战斗堡垒作用也就得到充分体现。支部建设好了，党组织的战斗力、吸引力、凝聚力也会不断增强。1927年9月“三湾改编”时，毛泽东同志在红军中普遍建立党的组织，“连有支部，班有小组。红军所以艰难奋战而不溃散，支部建在连上是一个重要原因”。《毛泽东选集》(第一卷，第64~65页)新时期高校将大学生党支部建在班上，彻底解放了学生党员的积极性，更好地激活了学生党员的创造性。如此，不仅高校党的基础得到进一步巩固、加强，而且各大学生党支部的战斗力也将显著提升。 1.2 将大学生党支部建在班上，是高校坚持社会主义办学方向的重要保证。努力培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，是高校的重要使命，也是高校的一贯办学方向。不过，这里需要特别强调的用词有两个，一是“合格”，二是“可靠”。无论是建设者，还是接班人，重要的是人的素质，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。(《江泽民文选》第二卷，第332页)党的支部，可以说是大学生不断优化自身素质的大熔炉。支部建在班上，可以更好发挥支部熔炉的锤炼作用。只有大学生的综合素质提高了，大学生才能具备建设中国特色社会主义的扎实本领，才能肩负起建设者和接班人的重大责任。如果这样，高校的办学方向也就得到最好实现。 1.3 将大学生党支部建在班上，是高校不断提升人才培养质量的重要途径。高校是高素质人才的培养基地，人才培养也始终是高校的核心目标。从某种意义上说，人才培养质量已经成为评价一个高校办学水平的重要参数。人才培养当然需要一个好的培养环境。支部建在班上，是一重要途径。一名党员就是一面旗帜，毕竟党员质量总体是好的和比较好的。学生党员良好的专业素养、政治素养是党员发挥作用的重要前提。在具体实践中，班级党员通过谈心交流、“结对”帮扶诸多形式，有效改善班级学习风气，不断提高班级同学的整体素质，通过团结和带领身边同学共同学习、共同活动实现共同进步、共同发展。 1.4 将大学生党支部建在班上，是高校建设和谐校园的重要手段。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大