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我国高校科技产业成果转化模式探析摘要：1985年中共中央《关于科技体制和教育体制改革的决定》公布之后，高校科技产业蓬勃发展，高校科技产业成果有了很大的发展，但与发达国家相比我国科技成果转化率还有待于提高。究其原因有很多因素，其中，我国高校科技产业成果的转化模式是影响科技成果转化的重要因素，本文结合当前我国高校科技产业发展状况及现行的成果转化模式，从实施成果转化模式的多元化、建立多渠道投资体系等途径，为提高高校科技产业转化模式提出相应对策。 关键词：高校科技成果　转化模式　对策探讨 1　我国高等院校科技成果转化的现状 当前我国每年都取得数以万计的最新科技成果，其中来自高校科技成果就达3万多项，为科技成果转化为现实生产力提供了丰富的资源，显示出了我国的科技潜力和实力。但大量的科技成果难以转化为社会生产力，高校每年授权的数万项专利技术应用率不足25％，我国科技成果转化率还不到20％、专利实施率不到15％，而发达国家高达70％～80％。同时，在为国民经济发展做贡献方面也存在相当大的差距。当前，我国科技成果转化和产业化受到了诸多因素的制约：比如科研人员学术成果转换意识不强，市场意识淡薄企业创新意识薄弱，应用高科技成果缺乏主动性科技成果转化的支撑体系不健全，包括人才流动不顺畅、信息流动不畅通、技术市场体制不健全等等因素。 这些未转化的成果耗费了国家大量的人力、物力和财力，如果不能及时转化成现实生产力，将是对社会资源和财富的浪费。与此同时我国大批的中小企业却还在到处盲目寻找项目，未实现高校与企业的有效均衡对接。所以，为尽快有效地促进高校科技成果转化为现实生产力，必须找到一种高校科技产业成果转化模式，这是摆在全国高校面前的一个必须解决的当务之急。 2　我国高等院校科技成果现有的转化模式 2.1　高校自办实体模式 高校自办实体模式是指高校科技成果的持有者以现有政策和环境为依托，自己兴办企业，创造条件将研究成果转化为现实生产力。这一模式的主要对象是那些拥有尖端科技设备、雄厚科研实力和大量科研经费的高校，他们通过自身科研队伍的努力，开发了技术含量比较高的科技成果，其技术落差一般较大。对普通企业来说可能一时难以接受，而自己创办企业，不但方便解决生产经营中的技术问题，还有利于产品功能的进一步完善，不断开发出试销对路的新产品。实践证明，高校自办实体模式是一种科技成果转化的有效形式。这种高校科技成果转化模式对科技成果转化速度比较快、耗时短，并且能够提供有效的技术支持和后续开发：但也存在局限性，其主要表现为生产资金短缺、管理上存在先天的缺陷及高校的角色定位不清。 2.2　合办实体模式 合办实体模式是指科技成果提供和研发方以技术作价入股的形式把科技成果投入到一个现成的企业进行生产，该企业对合作生产的产品经济效益实行独立核算，最后按合同规定的比例支付收益给技术提供方。这一模式的主要特点是科技成果提供方只提供成果和生产建议，其他生产条件由合作企业提供，经营策略也以企业方针为主，高校科技产业成果是以一种“软实力”作为转化形式。由于我国高校众多，科研实力层次不齐，从当前情况来看，具有明显高科技优势的高校并不多，一般院校也很难投入大量资金进行产业化生产。这种情况下可以考虑采用与企业合办实体的成果转化模式。这种模式的优点是科技成果提供方的风险小、转化快；缺点是不利于成果的后续开发，容易造成科技成果在研发中的断层，而且由于该成果并非按企业要求开发，所以产品的市场占有率和消费者的认同度不会很高。 2.3　四级跳模式 高校科技产业发展的初衷是充分依托高校的人才和知识优势，促进科技成果更好地转化为现实生产力，促进学校的健康发展。华中科技大学的四级跳模式是一种行之有效的高校科技产业发展模式。这种模式主要是把高校科技产业的发展过程分为四个阶段：第一级跳，在校内构建产品研发平台；第二级跳，在学校周边建立科技企业的孵化基地；第三级跳，在开发区内建立产业园区：第四级跳，通过股权转让及资源优化，有计划有秩序地将企业的股权转让给更有利于企业发展的股东；它能帮助科技成果拥有者与有潜力的企业合作，将初创时的小企业发展为较为成熟的企业。从1987年中国第一个创业中心正式成立以来，全国范围内已经已有近100家创业中心。从孵化器发展的整体情况看，发展时间不长但发展速度很快，已成为中国经济增长强有力的推动器。这种模式的优点：通过与风险投资的联合，填补了企业发展的资金缺口；吸引了大量高科技人才(包括回国留学人员)创业，从科技人员中培养出了大批企业家等等。缺陷：适用于创业企业发展的社会资金不足科技与金融结合通道不畅，入孵企业融资困难，孵化器管理人才缺乏风险投资资金来源不足等等。 2.4　通过技术市场的转化模式 科技成果也可以通过技术