万能八条 法总领传邪教入监.docVIP

万能八条 法总领传邪教入监。 法：健全政策法规，完善制度。 总：总结反思，借鉴经验。 领：领导重视，提高认识 传：宣传教育，营造氛围 邪：组织协调，形成机制 教：教育培训，提高素质 入：增加投入，依靠科技 监：加强监管，全面落实 1)领导重视，提高认识 加大重视力度，全面提高认识水平。 重视：各级政府要把。。。。。。纳入议事日程。 认识：政绩观（好坏）；问责制(得失)；信息的公开；调查研究问题（情况）准确、全面、客观、详实。 例子：节能减排。 各级政府要把节能减排纳入议事日程，切实当成自己工作的重点。把节能减排能否做好作为考核自己的重要标准，强化目标责任制，切实落实各个单位的目标和责任，争取把节能减排做好。在节能减排的过程中，要听取百姓和专家的建议，了解当地的实际情况，明确其政策的重点和难点，确定节能减排的任务，并把工作的进程及时地向上级汇报，向人民公开。总而言之，要准确、全面、客观、详实地了解情况，有针对性地提出对策。 2）加强宣传，营造氛围 完善宣传方式，全面营造积极的氛围 谁来宣传：政府、媒体（电视、报纸、网络、宣传栏、广播等），舆论关注。 怎么宣传（方式）：示范、典型、号召、展览会、公益广告、宣讲会等。 宣传的效果：营造。。。的氛围；提高。。。的认识（正确，重视） 例子：节能减排。 政府要重视节能减排的宣传，充分动用电视、报纸、广播、网络等媒体，对节能减排给予舆论的关注，发挥媒体的宣传阵地的作用。可以进行广泛的社会示范，以试点的作用提高人们的认识；也可以进行典型的宣传，以榜样的力量来带动大家；也可以利用展览会、公益广告、宣讲会等方式，来号召大家参与到节能减排的队伍中来。从而营造全社会对于节能减排的重视，使人们对于节能减排的理念和方法形成正确的认识，让更多地人自觉地进行节能减排。 3、 教育培训，提高素质 加强教育培训，综合提高素质。 教育： 理念：全民教育、继续教育、终生教育、素质教育、职业教育。 结构：义务教育；职业教育；高等教育 方法：引导，启发，信息网络，讲座，培训等 效果：提高素质和能力，认识 投入：硬件（设备、校舍等）；软件（师资、课本、科研等） 体制：教学研三位一体 例子： 节能减排。 要树立节能减排的教育理念，动员全社会学习节能减排的方法，明确节能减排的好处和作用。要完善节能减排的教育结构，从小孩抓起，提高节能减排的认识。加大对于节能减排的教育投入，设立专门的场所，建立专门的教育和研究队伍，开发其课程体系，完善其课本及相关教学方法的研究与落实，从而扩大节能减排理念的推广。要形成长效的教学研体制，加大开发和研究的力度，以企业为中心，加快研究成果向实际效果的转化速度。 4、健全政策法规，完善制度。 健全相关法律法规，全方位进行制度改革。 依法行政，完善相关的政策和法规。 制度： 前：分工制度（谁来做）；分配制度（做什么、利益）——规则的问题 中：科学的决策制度(论证、责任制度) 调查情况（研究制度） 听取建议（社会的民情的反映制度；专家的咨询制度；社会的听证制度） 社会的公示制度 后：惩罚制度、监督制度、激励制度。 例子：节能减排 要完善节能减排的相关的法律法规的制定，并严格遵照法律办事。首先要完善节能减排的分工和分配制度，明确各个部门的职责与权限，目标与任务，确定节能减排工作的基本规则；其次要完善节能减排的决策制度，采取社会的听证制度、专家的咨询制度、社会民情的反映制度等，客观准确的调查研究问题，建立长久的调查研究制度；再次要完善决策的论证制度，进行科学的决策，对从决策进行社会的公示，以便取得实际的效果；最后要加强对于节能减排的监督制度，对于完成目标的要进行鼓励。 5、 组织协调，形成机制 协调：多部门之间的配合，明确各自的职责。 机制： 前：预防机制、应急机制 中：保障机制、协调机制、科学的决策机制、 后：信息的反馈机制、监督机制。 例子：突发性公共事件 首先，要及时启动应急方案，通知相关部门到达现场进行处理，做好各方面的预防工作，保证社会的安定有序，和谐健康；其次，要做好保障工作，保障人民群众的生活、生产的有序进行，保障他们的安全不受到威胁；再次，要根据实际的情况，进行科学的决策，灵活多变实际有效地解决各种突发的状况；最后，要把解决的进展情况所取得的成就和面临的问题，及时向上级和人民作出反馈，并加强对于问题的调查力度，接受人民群众和媒体的监督。 管理 完善管理程序，创新管理方式，健全管理体制，明确管理目标。 6、增加投入，依靠科技 投入：人—引进和培养人才 财—加大资金投入；财政和贷款的支持 物—基础设施建设，相关设备的投入 机制—公共服务体系的建设；政策的倾斜。 科技：软实力—科研能力、创新能力和体系；人才 硬实力—科技水平、先进设备、知识产权保护。 例子：节能减排 首先要下大力气培养国内的优秀