二讲 爱心小天使.docVIP

二年级《爱心小天使》标准化教案 康蕊 教学内容： 题目：《爱心小天使》。本节课主要训练学生看图写话的能力，培养学生学会关心，体谅别人，让学生在老师引导下表达自己的爱心。并把自己的感情融入到写话中。 【设计意图】 本节课，以图片为题，注重引导学生看图写话的技巧，通过一些图片和歌曲的影响，刺激教育学生学会学会帮助别人，表达自己的爱心。 【教学目标】 1. 养成积累古诗词语的习惯，为以后作文打基础。 2. 锻炼学生看图说一句话，说一段话，说一篇文章的能力。 3. 通过表演，让学生在写话时能够做到真实地表达自己的感受，明白想象合理的要求。 【教学重点】细致的观察并用流畅的语言表达图片中的内容。 【教学难点】融入合理的想象，运用好词好句来表达图片所传达的信息。 【教学准备】图片、例文、课件、奖卡、视频 【教法学法】 制作多媒体课件，利用音像效果，进行关于爱心的教育。引导学生在一种爱心的氛围中，理解图片中的内容。从易到难，充分发挥学生的自主性，鼓励他们表达自己对爱心的独特感受，师生互评、生生互评，推行合作、探究式的学习方式。 【教学流程】 一、导入 上节课大家都学到了非常好的一个学习习惯，回忆一下是什么呢？怎样才能保持注意力高度集中呢？对 同学们的记忆力可真好啊！就是科学坐姿，我们一起来巩固一下。（前几次课一定让学生养成一个良好的学习习惯，明确课堂纪律。） 二、生活保健操 导入: 同学们真棒！老师一个手势你们就坐得这么端正。接下来我们来锻炼一下大家的注意力，看哪个小朋友的眼力好。引出定点凝视训练。 老师在一边慢慢引导，让学生真正的融入进去。例如： 师：同学们仔细看，这个圆点有什么变化？ 生…… 师：瞧他还会变化呢，拥有了无穷的魔力。展示一颗爱心出现在大屏幕上。 三、生活加油站 导入：谈话式 同学们仔细看它变成了什么？谁能来说一说？ 生：它是一颗心 老师: 是一颗什么样的心？ 生：红心 爱心 老师：这是谁的爱心呢？我们一起来进入爱心广播站瞧一瞧吧！原来爱心广播站早给大家准备好任务了，只有拥有爱心的孩子才能顺利完成哦。引出生活加油站 词语接龙 爱心——（ ）——（ ）——（ ） 爱心大比拼 基础知识，积累词语。 我们的爱心词语接龙大家接的都很棒，接下来我们用爱心这个词语来说一句话! 生 （二）看图说话，训练口语交际能力。 老师：同学们在生活中肯定做过不少有爱心的事，我们先来看一看图片中小朋友是怎么体现自己的爱心的。 设计意图： 在老师的引导下，学生能先从简单的一句话开始，慢慢学会融入好词好句来补充扩展词句，加入合理的想象把图片内容说具体。学生还可以结合自己的经历来说，要求把句子说完整，意思表达清楚。 例如：上图的说话指导 师：谁能根据上图的内容说一句话呢?仔细观察小男孩正在干什么？他的行为说明了什么？ 生：小男孩正在往大树上放鸟笼，说明他是一个有爱心的孩子。 师：你真棒！把图片中的意思表达的很清楚，能不能试着用上一些好词来说的更具体一点呢？ 幻灯片出示好词 “郁郁葱葱 踮着脚跟 伸着胳膊 精致 舒适” 师：这些好词我们应该怎么使用呢?先来看第一个词，它是描述图片中的哪一部分？ 逐个指导完了之后，我们来说一说怎样把这些词全连起来说一段话呢？ 生：一天，小明做了一个非常精致的鸟窝，他小心翼翼地爬上梯子，踮着脚跟，伸着胳膊把它放在一棵茂盛的大树上，这棵树的枝叶郁郁葱葱，小明想小鸟住进去肯定会很舒服。 小结：图中的这些小朋友关心了别人，自己也获得了快乐。他们付出了爱心，自己就是一个美丽的爱心小天使。引出视频《爱心小天使》 设计意图：通过上一个图片的详细指导，让学生初步掌握看图写话写具体的方法和技巧。加上下两幅图的巩固练习，为下面的文章打下基础。 （三）链接生活、展开话题 拥有爱心是一件快乐的事情，相信同学们也做过许多献爱心的事情，比一比看哪位同学说得最好，他就能顺利当选为今天的爱心小天使。在同学们说的时候，老师跟进指导，引导学生说出做这些事情时的表情、心理、语言、动作等等。 四、生活掠影集 导入：看来每一位小朋友在生活中都是一位爱心小天使，都做过了许许多多献爱心的事情。相信这样的画面对于我们来说一定也不陌生了，如果遇到这种情况我们会怎末做呢？引出看图写话的图片，让学生观察。 （一）观察图片、步步深入。 师：谁能用一句话来说说图片的内容？ 生：小男孩扶老爷爷过马路 师：给小男孩起个什么名字好呢？ 生： 师：小男孩长什么样？他有那些动作？他会说些什么呢？他心里会想什么呢？ 生：…… 师：老爷爷长什么样？老爷爷有哪些动作，表情、语言会怎样？ 生：…… （二）融入想象、继续拓展。 要想把这个乐于助人的故事讲完整，除了细致的观察外，还要融入合理的想象。接下来大家来比一比看哪