实验教学示范中心实施管理办法(暂行).docVIP

实验教学示范中心实施管理办法(暂行).doc

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实验教学示范中心实施管理办法(暂行)

沈阳化工学院 实验教学示范中心实施管理办法(暂行) ???? 为了全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,为进一步提高我校实验教学示范中心(以下简称实验中心)的建设和管理水平,充分发挥“实验中心”的效益,使其具有开放性、示范性和辐射作用,推进实验教学改革,提升学校办学水平和教育教学质量,为培养大批高素质创新性人才创造良好的条件,特制定本办法。 ???? 一、实验中心建设目标 ???? 树立以学生为本,知识传授与能力培养并重、实验教学和理论教学协调发展的现代实验教学理念,把对学生创新能力和实践能力的培养扎根在实验指导教师的思想上,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,加强高素质实验教学队伍建设,创建实验装置先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,全面提高实验教学水平和实验室使用效益。学校加大对实验中心的建设与投入,强化对实验中心的管理,到2008年建成2-3个省级实验教学示范中心,3-5个校级实验教学示范中心,形成一个能够满足学校本科教学需求,在全校具有示范作用的实验教学示范体系,为培养高素质创新型人才搭建一个开放的实验教学和管理平台。 ??? ?二、建设与管理 1、在学校和上级有关部门的领导和支持下,进一步整合目前学校所承担的所有实验课程,在此基础上成立相关的实验教学示范中心。与学科建设紧密结合,实施校、院(系)两级管理,全面负责本科学生实验教学工作。学校将实验中心建设列入重要议事日程,加强组织和领导,由主管校长为主任的教学工作委员会负责校级实验中心的建设与规划,督查与验收。学校提供其正常运转、维修及更新改造经费。 2、校级实验中心所在学院应高度重视并加强对实验室建设的领导,要为实验中心配备必要的专职实验技术人员,组织精干高效的教学研究队伍。校级实验中心主任由学术水平高,教学科研实践经验丰富,热爱实验教学,管理能力强,具有高级以上职称的教师或工程技术人员担任,主任由学校任免;实验中心人员实行公开招聘、竞争上岗、定期考核的管理机制。 ???? 3、校级实验中心的建设和管理实行目标责任制,实验中心被遴选确定后应依据申报时所制订的三年规划填写《实施计划任务书》,经学院审定后报主管部门备案。实验中心主任根据《实施计划任务书》和教务处下达的《实验教学任务书》,组织安排实验中心工作,并依据本管理办法、结合自身特点建立和完善内部管理制度和运行机制,以保障实验中心完成教学及建设任务并接受学院和学校的定期跟踪检查。 4、校级实验中心实行“校级院管”的管理模式及中心主任负责制,统筹安排、调配、使用实验教学资源,实现优质资源共享。 5、实验教学示范中心应具有丰富的网络实验教学资源,不断研发典型、优秀的多媒体课件,积累典型教学案例视频文件。 ???? 6、校级实验中心必须承担并完成全校相关专业的所有实验教学任务。 7、学校每年拨专款用于校级实验中心的建设和运行。 ??? ?8、校级实验中心必须面向全校开放,同时鼓励实验中心在完成全校实验教学任务的前提下开展对外服务,其服务收费按有关规定收取和使用。 9、校级实验中心的建设与管理引进竞争机制,实行奖优罚劣。对圆满完成教学任务、管理有序、运行良好的实验中心,学校将予以奖励并加大经费投入,否则将适度减少经费投入并取消校级实验示范中心的资格。 10、校级中心负责人员培训,发挥示范作用,人员培训经费由学校投入。 三、职能部门和实验中心的职责 1、学校实验室工作委员会负责全面指导实验中心的规划、建设、管理和考核。 2、人事处根据实验中心承担的教学任务定编核岗,在学校核定的指标内,保证实验中心的岗位设置和人员职务聘任。教务处与资产与装备管理处负责实验中心的实验设备计划编制与经费分配管理,专款专用,主要用于购置仪器设备、技术软件、低值易耗品及设备维护等。教务处负责按教学计划下达《实验教学任务书》。 3、学院和实验中心应严格执行中华人民共和国国家教育委员会第20号令《高等学校实验室工作规程》,并负责实验室的建设与管理。以学校人、财、物的实际可能性为依据,实事求是地制订实验中心建设规划,年度资产购置计划,运行经费使用计划等。 4、实验中心要根据《实验教学任务书》进行合理安排,编制实验教学计划,承担实验教学任务,负责编写出版和完善实验教材、实验指导书及课件制作等教学资料,安排实验指导人员,保证完成实验教学任务。 5、实验中心要积极开展实验教学研究,改革教学方法,更新实验内容,加大提高型实验(综合性、设计性、应用性、研究性)的数量,提倡有特色的改进、自制仪器设备与实验装置,努力提高实验教学质量。 6、在完成教学任务的前提下,积极参加科学与技术研究、社会应用实践,广泛参与国内外同行技术交流活动,开展社会服务和技术开发。 7、实验中心应

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