岗峭校园崎峖管理及人岓脱身法认证课程.PDFVIP

P011-17 編號 ： 正向 校園 安全管理及 人本脫 身法認證課 程 / 對於學生因 情緒衝動 而作 出的 挑戰 暴 力行 為 ，教師 及 學 校支 援同 工往往最易受 到正面衝擊 。作 為最前線的 教育 工作者 ，應如何 以正向行 為支 援 方法 ，確 保自 身及 學生 的 安全？本課 程 集合理論 與實戰 技巧 ，提 升參加者 對暴 力行 為辨識能 力 、認識 處理兒童及青 少年暴 力行 為之相 關 法例 、學校及職員 之 法律責任 等 ，同時更會 教授應付 暴 力行 為之技巧 包， 括 ：處理 持有 攻擊 性利器的 青 少年 、 學習運用 身體 控制 介入及 人本導向脫 身技巧等 。 2017 7 7 ( ) 日 期 ： 年 月 日 星 期五 9 30 - 1 2 - 5 30 ( 7 ) 時間 ：上午 時 分 下 午 時 及下 午 時 時 分 共 小時 地點 ：香港 基督 教服 務處總部 地窖 對象 ：教師 、教學助理 、支 援同 工 ( NFPS 導師 ：朱德俊 先生及 其團 隊 朱先生是首位 獲 英國 授權可 教授 人本脫 身法及 直接 ) 頒發 導師認證的 華人導師 。其教授的 技巧為最新及符合 英、美國 家相關 指引 及 安全指數 。 課 程內容 ： 認識 特殊教育 需要 (SEN)學生 1.認識學生情緒控制/挑選性行為及暴力行為風險評估 2.職員在處理衝突時的正向心態 3. 危機事故之循環週期及介入 處理兒童暴 力行 為之 法律責 1.認識香港相關之兒童/青少年法例及兒童的權利 任及國際 指引 2. 學校及教職員之法律權利及責任 學員 完成課 3. 學校及機構可參考的國際指引 程 並通過即 分層 危機應變 介入 1. 危機週期(Crisis Cycle)步姿/站姿策略 場評 核者 ， 2. 滑動、步走及平衡步法練習 可 獲國際認 低 中、及高強 度暴 力行 為應變 1. 推手、拉扯及阻隔技巧應用 介入 2. 低、中及強度暴力行為脫身技巧 可證 書 ！ 3.當學生持有利器時的行動策略 挑戰 及暴 力行 為控制及個 案 1.暴力行為發生時之團隊支援、扶持、護送及控制技巧 介入策略 2.暴力行為控制之「壓力測試」