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* * * * * * * * * * * * 第五章 幼儿故事 主讲:李玲 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 一、故事 故事是一种以叙述事件为主,具有情节,比较适宜于口头讲述的文学体裁。 二、幼儿故事的概念 广义:泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁的作品。 狭义:指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品。 思考:儿童故事与其他体裁的关系 第一节 幼儿故事概述 第一节 幼儿故事概述 以神为主要形象,通过幻想的情节,表达人们对社会起源、自然现象和社会生活的原始理解。 由神话发展而来,以人为主要形象,具有强烈的传奇色彩。 以生活中的凡人为主要形象,反映人间的现实生活为主。 第一节 幼儿故事概述 带有浓厚幻想色彩。 以动物为主要形象,带有明显的讽喻意味。 讲述生活中的故事 童话 寓言 幼儿故事 第一节 幼儿故事概述 一般篇幅较长; 着重塑造人物形象; 一般篇幅较短; 着重于叙事; 一、幼儿故事的发展概况 第一节 幼儿故事概述 《兔子的尾巴 》 《猫和老鼠的故事》 《长工斗地主的故事》 《巧媳妇的故事》 《曹冲称象》 《司马光砸缸》 ? 从前有个财主,雇了四个长工,在他的心目中,长工只会干活,别的什么也不行。这四个长工不服气,商量着对付财主的办法。一天,四个长工在干活时吟起了对联,财主见了说:“一个臭干活地还想斯文斯文,多不自量。”他又一想,既然他们想斯文,我给他们这个机会,如果对不成,他们就得老老实实地听我的,给我干活。于是,他把四个长工叫到跟前,说:“你们既然爱对诗,那好,你们可以见景生情,对出诗来让我满意,咱们什么都可以,如果做不出来,可别怪我不客气。” 一天,四个长工在野外锄地,突然天变了,刮起了大风。财主也在野外,偷偷听着他们对诗,第一个长工说:“天气黄澄澄。”第二个说:“像要刮大风。”第三个说:“风过必有雨。”第四个说:“下雨就收工。”于是四个长工扛着锄头就回了家。财主先到家一步,正扫身上的土,第一个长工说:“开门看见财主老。”第二个说:“浑身上下把土扫。”第三个说:“只见闲着没事干。”最后一个说:“动动爪子也算好。”财主听了,只是气,什么也说不出来。 长工斗地主的故事 一、幼儿故事的发展概况 第一节 幼儿故事概述 《圈儿圈儿圈儿》 《人小时候为什么没胡子》 《小碗》P.203 《珍珍唱歌》P.209 三、幼儿故事的种类 <创作过程> 民间故事和创作故事 <题 材> 生活故事、动物故事、历史故事、益智故事 <表现形式> 文字故事、图画故事 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 (1)幼儿动物故事 概念:以动物为主人公的故事 分类:1、通过动物的行为、生活特点和它们之间相互的关系,生动有趣的介绍各种动物的特征、习性等的故事。 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 (1)幼儿动物故事 2、借助动物的形象,间接地反映人类社会生活、人与人之间的关系,体现人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明的观点 例:《骄傲的大公鸡》、《黄鼠狼给鸡拜年》 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 (2)幼儿历史故事 历史人物故事 例:《少年岳飞传奇》 历史事件故事 例:《完璧归赵》 注:要求尊重史实,不能随意虚构,但在一定历史资料的基础上,可作必要的提炼加工。此外,它还应当考虑幼儿的特点,尽可能生动有趣,浅显易懂。 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 (3)幼儿民间故事 第一节 幼儿故事概述 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类。它是以现实的幼儿为主要角色,以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。它在幼儿故事里虽然出现较晚,但数量最多,发展最快,影响也较大。 第二节 幼儿生活故事 一、幼儿生活故事的作用 (1)生活故事是幼儿生活的一面镜子,能让幼儿关注自己,正确认识自己。 例子:列· 托尔斯泰《谢谢你》P.191 (2)生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。 例子:苏霍姆林斯基《为什么要说“谢谢”》P.191 第二节 幼儿生活故事 任霞苓《一亮一暗的灯》 1、悬念设置 2、细节描写(声音、语言、动作等) 3、结尾借小花猫的话点出主旨 小晴 兰兰 虎娃 二、幼儿生活故事的特点 (1)很强的现实针对性 例子:杨福庆《谁勇敢》P.192 (2)故事单纯而又略有曲折。 例子:彼齐什卡写《六个娃娃其个坑》P.193 (3)浓郁的
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