上海市金山区漕泾幼儿园带来的启示.pdfVIP

■三阳视点 SANYANGSHIDIAN ， 上海市金山区漕泾幼儿园带来的启不 王三阳 2013年 3月，“影响中国 ·全国著名幼儿园特色课堂大 幼儿在快乐中学习，在快乐中有所收获；“孩子的快乐就是我 型展示活动暨新形势下中国幼儿园特色与品牌发展园长高 的快乐”成为每一位教师的追求 ，与该园的科技教育对幼儿 峰论坛”在南京市美丽的紫金山下隆重举行 ，来 自全国26个 的发展 目标都相吻合。 省市的近千名园长代表济济一堂，围绕着幼儿园特色与品牌 回归教育的原点，放大科技教育的成效 ，漕泾幼儿园致 建设展开智慧碰撞。来 自上海市金山区漕泾幼儿园的尹欢华 力于创设具有鲜明特色的科技环境，从整个园区绿化的布 园长题为 “回归幼儿教育的原点”的发言，赢得与会代表的阵 局到园区景点的设置，从石头的摆放到石头上的绘画，从主 阵掌声。 题墙色彩 、图案到楼梯的布置，从活动室桌椅 、橱柜的设计 一 所乡镇幼儿园，多年来坚持开展幼儿科技教育的探索 到盥洗室布局 ，从各班个别化学习区域到 自主游戏环境 ，从 与实践 ，形成亮丽的特色，创造出令人瞩 目的业绩，引起诸多 科技创新操作室的开发到科技发现室、生活劳作室的建立 ， 专家学者的高度关注和业 内人士的赞声连连，一定有其独特 一 物一景 、一草一木 ，都力求体现一种文化，蕴含科技教育 的魅力。日前，记者专程走访了该园，通过与园长深度交谈， 的理念。 记者深受启发。 户外活动场地也经过了精心设计，场地上的一物一景都 一 、 园长要做园所发展的设计师 体现着探索的功能。走进漕泾幼儿园，人们很快会看到，在一 2004年，尹欢华走上园长岗位，从前任领导手中接过了 块近2000平方米的场地上，有四座风格各异的桥，分别是木 始于90年代进行的幼儿科技教育这面大旗，十年如一 日，瞄 桥、石头桥、玻璃桥和铁桥。不同的桥面，不同的感知觉，反映 准 目标不放松，让科技特色Et益彰显。 不同的技术。在场地的半空中，有透明的自来水管子，孩子们 尹欢华和老师们经常讨论的问题是：我园的科技教育是 可以通过架在空中的透明自来水管，观察水的流向和流速。 什么?我们要给我们的孩子带去什么?在漕泾幼儿园，老师们 户外活动场地上，放置着充满科技幻想的图画，在幼儿 都明白一个道理：周虽旧邦 ，其命维新 ，而科技是创新的动 途经活动室的连廊 内、过道 口、楼梯处介绍一些幼儿似乎熟 力。虽然科技教育不会给孩子带来立竿见影的智慧和能力， 悉但又不很了解的科技知识，在幼儿触手可及的墙面上把幼 但科技探究是孩子了解生命、认识世界的一种方式，它带给 儿眼中的 “十万个为什么”呈现出来，让幼儿随时在一个充满 孩子的不仅仅是科技素养的提升。在当今El新月异的信息时 新奇的环境中不断探索。 代 ，科技的力量正在彰显其越来越大的力量。因此，在孩子处 老师们精心创设了专用活动室，让孩子们接受科技启 于人生的起始阶段，就要给他们深植下创新的种子。 蒙。幼儿对这里的科技操作间非常偏爱，他们可自主活动，不 经过多番讨论，尹欢华园长把 “体验成功、分享快乐”作 受控制，而教师将整个教育 目标 、教育意图通过环境的创设 、 为办园理念 ，这八个字的办园理念和科技特色息息相关，无 材料的投放、活动内容与形式的建议 ，伙伴间的影响，将活动 论是从字面上理解还是从内涵上剖析，都体现了一种理想一 目的不知不觉地渗透了进去 ，在合理使用原有的科技操作室 种信念，这种理想和信念通过幼儿在科学活动的探索、尝试 的基础上，他们又反复研究、精心设计了科