靖边县第十七小学校内赛教活动方案(2014春).docVIP

2013-2014学年度第二学期 靖边县第十七小学“我的高效课堂”优质课比赛方案 一、活动目的： 在新课改的大背景下，老师面临的最大困惑就是教学的低效问题。为了切实抓好课堂教学这一主阵地，我校决定开展“我的高效课堂”优质课比赛，借此契机给全体教师创设一个学习和展示的平台，进一步提高教师的专业水平，全面提高我校的教育教学质量。 二、领导小组： 组 长：张泽 副组长：刘志斌、石秀军 成 员：王晓颖、任彩霞、罗鹏霄、郭永琴、参赛教师 三、参赛对象及分组： 参赛对象：所有科任教师参加，获得县级一等奖以上的教师不再参加比赛。 分组：数学组、语文组、综合组 四、时间安排：第九周星期三、星期四 五、比赛要求： 1、所有参赛的老师自选所带科目授课内容。 2、参赛教师要按照评分标准备课。评课教师也要按照评分标准进行评课。 3、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。 4、参赛教师在授课后要进行说课和答辨。 说课的要求： 时间：3-5分钟，可以用多媒体辅助说课。 内容：简要对教材及学情进行分析，阐述教学目标、重点、难点、教学思想及设计意图，设计中的亮点，尤其是怎样体现教科研专题的。 反思的内容：从下三点入手： （1）本节课的成功之处，成功在哪？ （2）本节课的不足之处，为什么出现问题，存在什么原因？是教师的设计问题，还是学生课堂上出现临时状况？今后有什么改进对策。 （3）本节课是否有课堂生成问题，你处理的怎么样？如果觉得当时处理的不满意，说说你的新设想。 5、赛教期间鼓励教师积极参加听课、评课，提倡跨学科听课。禁止有课期间听课。 6、参赛老师比赛结束后上交课件、说课材料、教学设计、评课整理记录及教学反思。（纸质版各一份） 7、参赛教师自由申报授课内容，由教导处协调统一安排。 六、大赛评委：另行通知。 后附： 1、说课答辩评分标准 2、讲课安排表 3、优质课评分表 靖边县第十七小学优质课说课答辩评分标准 教师姓名 年级/科目 / 得分 课 题 评委 评价项目 分值 评 价 要 点 说 课 说教材 3 1．说明教学目标确立的原因； 2．准确把握重点和难点； 3．能对教材进行合理整合、解读。 说教法 4 1．教学方法多样，选择的依据恰当； 2．实验、教具等手段适用、有效。 说学法 4 1．说明设计教学的构思和意图； 2．学法指导恰当，说明选择的依据。 说过程 4 1．教学过程完整，教学设计意图明确，教学环节清晰； 2．重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展。 答 辩 回答评委提出的相关问题 5 1．问题回答准确、紧扣主题； 2．思路清晰，能结合自身工作实际，明确表达自己的观点； 3．成果具有实用性、科学性和创新性。 靖边县第十七小学教师课堂教学比赛评价表 时间：2014年4月 日 授课教师： 授课班级科目： / 课题： 总分： 分 类 指 标 与 分 值 指 标 内 容 教学 目标 及重难点 教学目标（4分） 1、符合课程标准的要求，与教学内容相适应； 2、教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异； 3、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。 重难点（4分） 1、能抓住重点，突破难点，确立合理。 教 学 过 程 教学设计（12分） 1、依据课程标准和教材的要求，严密的计划性和组织性，能给学生充分的反思时间和空间。 2、教学策略和活动体现关注学生，鼓励协作式的学习方式。 教学组织（20分） 1、教学策略与注重探究的学科目标相一致，教态自然、大方。 2、课堂管理的风格和策略能提高教学质量，提问技巧能促进学生的概念理解和学习能力的发展 。 教学内容（15分） 1、学科内容适合于学生的发展水平，容量合理。 2、学生智力集中在教学重心相关的重要观点上 3、教师把握教材，提供的信息准确无误，学科知识通过灵活多样的教学方法予以丰富，并能及时反馈修正，注意学科与其它领域的适当联系。 课堂优化（20分） 1、鼓励全体学生积极参与并赋予价值。 2、创设尊重学生的观点、问题和民主、平等的氛围及环境，创设师生之间的合作关系，创设生生之间的合作关系。 3、高度评价学生建设