解说《休闲学》课程导论.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 21世纪已经进入休闲社会······ 农业社会 工业社会 后工业社会 信息社会 休闲社会 * 休闲产业： 休闲产业是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求密切相关的产业领域，包括娱乐业、旅游业、服务业、文化产业、体育产业为龙头的经济形态和产业系统以及由此连带产生的产业群。休闲和消费关系密切。 统计表明， 人均GDP达到1000美元时， 就会产生休闲需求。 * 发达国家的休闲产业 以休闲大国西班牙为例，休闲产业是国家四大产业之一，其收入占国内生产总值的45%。 而美国的休闲产业已占ＧＤＰ的首位，约占全部消费支出的三分之一。 * 《休闲宪章》 《休闲宪章》于１９７０年由世界休闲组织（又称世界休闲与娱乐协会）的前身国际娱乐协会通过。该宪章１９７９年曾被修改。 ２０００年７月由世界休闲理事会正式批准通过。 《休闲宪章》概括了休闲在当代人生活中的重要性： 一、补偿消耗 二、丰富生活 三、激发才能 四、体现人的价值 ——《休闲宪章》和《圣保罗宪章》（1998年）的颁布是休闲学发展的重要里程碑。 * 《休闲宪章》内容：  ? ? １、所有的人都拥有参与符合其所在社会的规范和价值标准的休闲活动的基本人权，所有的政府都有义务承认并保证其公民的休闲权利； ? ? ２、在保证生活质量方面，休闲同健康、教育一样同等重要，各国政府应当确保公民得到丰富多彩的高质量的休闲与娱乐机会； ? ? ３、每个个体都是自己最好的休闲与娱乐资源，因此政府应当确保提供获得这些必要的休闲技术和知识的途径，使得人们得以优化自己的休闲经验； ? ? ４、个体可以利用休闲机会来实现自我，发展人际关系，增进社会团结，发展社团和文化特征，促进国际间的了解和合作，提高生命质量； * 《休闲宪章》内容： ５、政府应当通过维护本国自然、社会和文化环境来确保公民未来开展休闲活动的可行性； ６、政府应当确保训练专业人员来帮助个人获得休闲技能，开发和提高其素质，拓宽其休闲与娱乐机会的范围； ７、公民必须获得所有关于休闲本质及其机会的信息，凭借这些信息，丰富其知识，并影响地方和国家政策的制定； ８、教育机构必须尽最大的努力，促使人们了解休闲的本质及其重要性，以及如何将休闲知识融入个人的生活之中。（完） * 2008北京《休闲宣言》 2002 年在中国艺术研究院成立国内第一个专业休闲研究机构———中国休闲文化研究中心。 * 三、与课程有关的。。。 研究对象与性质 课程内容和安排 教材与参考资料 * （一）研究对象与性质 研究对象 学科性质 研究方法 * 1、研究对象： 休闲学（Leisure）是以人们的休闲行为和休闲现象为研究对象，对闲暇时间、休闲、个人休闲行为、体验、休闲与社会的关系等进行研究，目的在于揭示休闲行为的一般规律，以及提高休闲满意度和生活质量。 * 2、学科性质： “所谓休闲学，是以人的休闲行为、休闲方式、休闲需求、休闲观念、休闲心理、休闲动机等为研究对象，以探索休闲与人的生命意义和价值，休闲与社会进步、人类文明的相互关系为目的的一门交叉性边缘学科。” * 3、研究方法 * （二）课程内容和安排： 课程目的： 通过本课程的教学，使学生能掌握休闲研究的基本理论、范畴和分析方法，了解休闲活动和休闲产业的基本情况，培养学生休闲研究方面的理论素养和分析能力，为理解旅游管理专业各门学科知识、实践活动等夯实理论基础。 * （三）教材与参考资料 课程教材 参考书目 期刊资料 休闲网站 …… * 休闲学核心英文期刊： 《休闲研究期刊》(Journal of Leisure Research) 《休闲研究》(Leisure Studies) 《休闲科学》(LeisureScience)。 * 旅游休闲类网站 中国休闲研究网（中国艺术研究院休闲研究中心） / “世界休闲组织”网站（世界休闲组织） 华夏休闲论苑网站（山东大学威海分校休闲研究所） /wx8438@126 浙江大学亚太休闲教育研究中心 / * * * * * * 假日经济≠休闲经济？ * * * * * * 现实中，这个名词常见的其他指代称谓－－ 游客、旅行者、旅客、 顾客、宾客、客人、 游玩者、住客、 背包族、驴友··· * * 然而，现代旅游业不仅仅是一种休闲活动，而是具有区别于其他休闲形式的重要特征。 * * * 第1章 课程导论 《休闲学》 Leisure Studies * . 本章内容： 休闲VS旅游 休闲的发展 与课程有关的—— * 一、休闲VS旅游 关于休闲 休闲VS旅游