香港大学李嘉诚医学院医学人文教育的启示.PDFVIP

网址与投稿 中国医学伦理学 年 月 第 卷第 期 香港大学李嘉诚医学院 医学人文教育的启示 路璐巩珊珊 第二军医大学基础部外语教研室上海 摘要 以香港大学李嘉诚医学院为例首先介绍了香港大学李嘉诚医学院的医学人文教育从四个方面就 医学人文课程实施做了具体介绍其次通过两个典型案例论述了医学生与艺术之间的关系最后提出香港大学 李嘉诚医学院对医学院校开展医学人文教育的启示即课程设置方面必须确定医学人文学的核心课程师资方 面积极开展与国外医学人文教育发展成熟的医学院校的交流与合作教学形式方面注重新颖性和多元化 关键词 医学人文教育医学与艺术李嘉诚医学院 中图分类号 文献标识码 文章编号 背景 院校加强人文社会科学课程的建设和开展相关教学的 自古以来医学一直被认为是最具人文传统的一 指导性文件 德国柏林的医学院校学生在 年 门学科医生是最富含人情味的职业 然而 世纪 罢课要求课程改革柏林洪堡大学查理特医学院开设 医学技术的巨大进步使得现代医学发展成为一个集探 医学人文学科特殊学习模块将人文学科整合到医学 索生命奥秘防治疾病增进健康缓解病痛的庞大综 教育中 合体人们在享受现代化医学技术的同时对医学的非 世纪 年代后我国医学人文学科的教学和 人性化趋势提出越来越多的批评 自 世纪下半叶 研究在各医学院校陆续开展来自医学史 自然辩证 开始世界各国掀起了一股呼吁医学教育回归其人文 法医学伦理学以及政治理论课的教学和研究人员在 传统的浪潮 承担着传统医学人文学科教学和研究的同时开设了 美国宾夕法尼亚州立大学医学院早在 年即 一些新兴的医学人文学课程并开拓了新的研究领域 设立了医学人文学系旨在用人文学科方法和理论来 如医学文化人类学生命伦理学医学美学等 审视医学教育和实践 英国医学总会于 年颁布 年以来北京大学医学院医学人文研究院大连国际人 了一份培养未来的医生 的指导性文件指出在 知 文社会医学研究中心华中科技大学同济医学院医学 识和技能 之外态度 即医学的人文关爱和 人文研究所相继成立以多学科的视野和跨学科的方 医生职业精神必须纳入医生培养的核心内容 法来探讨生命的