17.石头书(第二课时)探究.pptVIP

17 石头书 地壳 藏着 好奇 雨痕 波痕 印迹 煤炭 一册书 刨根问底 （贝壳） 我会读 （西藏） （美好） qiào ké cáng zàng 　　　　“叔叔，您在看什么呀？” “书？哪里有书哇？” “这书上有字吗？” “这书上有画吗？” “化石？化石能说明什么呢？” “看懂了这些又有什么用呢？” 刨根问底 自学提示： 川川和磊磊刨到了哪些学问？ 自由读一读课文6—14小节，划出相关句子。 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”　　 雨痕 波痕 印 迹 还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。 晶莹剔透 光彩夺目 色彩斑斓 绚丽多彩 “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”　　 叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”　　 　　　“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” 　　　“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” 因为看到( )，所以叔叔推断出这里曾是一片密林。 因为看到这里有（ ）和（ ）的化石，所以叔叔推断出（ ）。 因为这里有（　　），所以可以推断出这里（　　　）。 　　“这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”　　 　　　雨痕、波痕和矿物就是石头书上的“字”。树叶、贝壳、小鱼等化石就是石头书上的“画”。根据石头书中的“字”“画”，我们可以推断地貌的变化，可以寻找埋在地下的矿产…… 　　　雨痕、波痕和矿物就是石头书上的“字”。树叶、贝壳、小鱼等化石就是石头书上的“画”。根据石头书中的“字”“画”，我们可以推断地貌的变化，可以寻找埋在地下的矿产…… 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。 “书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。 “书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “书？哪里有书哇？” “化石？化石能说明什么呢？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”　　 　　　“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” 同桌之间，自由练读课文2—14小节。 （ ）是一本书。 …… 2.读读《藏在石头里的恐龙》、《听化石讲故事》。 1.把今天刨到的学问跟爸爸妈妈分享。 课后作业（自选） ★ ★ ★ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *