20现代中国的民主政治建设探究.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 自主学习过程、内容，意义。 回顾三权分立 * 1842《南京条约》 1898《展拓香港界址专条》 新 界 香港岛 九龙 香港问题的形成 1860《北京条约》 澳门是我国被外国殖民者占据最早、时间最长的地区。 1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门，后贿赂官员开始在澳门长期居留。 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》，之后葡萄牙一直占领澳门并把澳门作为其领土。 澳门问题的由来 1512年，葡萄牙人以进贡为名来广东从事人口贩卖活动 1535年，贿赂地方官吏，取得在澳门码头停靠船舶进行贸易的权力 1553年，借口曝晒水渍货物，强行上岸，并长期霸占澳门半岛 1840年，乘机巩固和扩大在澳门侵占的地盘 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》，之后葡萄牙一直一直占领澳门并把澳门作为其领土。 1851年，占领凼仔岛 1864年，占领路环岛 澳门问题由来 台湾问题的由来 ◆ 元朝政府设立澎湖巡检司。 ◆ 1662年郑成功收复台湾。 ◆ 1684年清政府设置台湾府。 ◆ 1885年清政府在台湾建立行省。 ◆ 1895年，《马关条约》割让台湾 及其附属岛屿。 ◆ 1945年，台湾回到祖国怀抱。 ◆ 1949年，国民党败退到台湾。 ◆新中国成立之后，中美三个联合 公报均承认“一个中国”原则。 “一国两制”的科学构想 “一国两制”伟大构想是如何形成的? “一国两制”构想的内涵是什么? 2、伟大的构想—“一国两制”的提出 针对台湾问题而提出 酝酿： 全国人大宣布和平统一祖国的方针 —1979年元旦《告台湾同胞书》 提出： 80年代初，邓小平 一国 两制 中华人民共和国 大 陆 港澳台 社会主义制度 资本主义制度 前提和核心 主体 补充 不会动摇我国的社会主义性质 在中华人民共和国内，大陆坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 .构想的内涵 实行 保留 一国两制 想一想：会不会改变我国的性质呢？ 内容：“一个国家，两种制度” 一个中国: 中华人民共和国 大陆：实行社会主义制度 台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度 意义：祖国统一大业的指导 方针，具有鲜明的创新性与科学性 1 1982年 中英首次谈判 英：主权换治权 中：主权没商量 3 回归之路 港澳的回归 3 1997年7月1日 香港顺利回归 2 1984年签署 《中英联合声明》 香港回归 1997年7月1日，中国成功收回香港 1999年12月20日，中国成功收回澳门 中国政府为什么能在20世纪末先后收回香港、澳门？ 有何意义？ 问题探究三: 结合材料与所学思考 材料一：邓小平在总结和平方式解决香港前途的原则时说：“香港问题为什么能够谈成呢？ …….主要是我们这个国家这几年发展起来了…….我们是讲信用的…….当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了…….中英双方努力的结果。 材料二：撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英《联合声明》时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个…….实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交给中国…….这是英国不情愿而又不得不做的。 问题探究：中国为什么能成功地收回香港？ (1) 改革开放后，中国国力增强，国际地位提高，这是收回香港、澳门的根本原因。 (2) “一国两制”的伟大构想是关键。 ﹉﹉﹉ 问题探究：香港、澳门回归后的发展 给我们什么启示? 标志洗雪国耻；标志完成统一大业迈出重要一步。 “一国两制”的成功运用，为和平解决国际问题提供范例。 港澳回归的意义 （1）对港澳： （2）对大陆： （3）对世界： 开创新纪元 迈出重要一步 提供典范 （4） 对台湾: 启示作用 原因： 意义：标志洗雪国耻；标志完成统一大业迈出重要一步。 “一国两制”的成功运用，为和平解决国际问题提供范例。 综合国力、正确方针、人心所向等 4、海峡两岸关系的发展 隔 绝（1949-1979） 暖 风 80—90年代 寒 潮 9 0年代 契 机 2005年开始 两岸达成“九二共识” 陈吕二人多次谈到：“