午开家长会做的课件.pptVIP

优点:总体上学习态度端正, 听课认真,课堂气氛好,能按时完成作业,部分学生学习劲头足,暗自较劲,并做大量课外练习以拓宽视野。 不足:少数同学学习不主动,依赖性强; 学习不踏实,易浮躁;学习习惯较差,如不记笔记等,极少数同学有作业马虎的现象。 建议:学习要踏实,重基础,切忌好高骛远;养成良好习惯,重视解题规范;坚持多做多思多问;对于此学科薄弱的同学要有针对性补缺。 * 优点:绝大多数同学学习积极性高,能按老师要求做好笔记,及时对所学知识进行归纳总结,做好错题簿,对待默写态度认真,只要持之以恒,定能取得更大进步! 不足:相当一部分同学不重视听力(高考占30分)和阅读(高考占40分). 少数同学不愿背单词,经常被老师叫去重默 (单词高考占10分). 建议:家长要经常查看孩子的课本和课堂笔记、错题集,教学案讲义,每周六的考试答卷纸成绩及默写本，对于默写差的同学家长可以在家里预先默写。 * 优点:学生能配合老师的教学,认真思考,积极回答老师的提问,师生之间经常能够碰出思想的火花,课后能主动请教问题,特别是部分同学敢于提出自己的想法,这是非常可贵的。 不足:部分同学怕记忆,对基础知识掌握不牢,还有少数同学不能认真完成作业。 建议:学习应踏实,不浮躁。这两门功课都应加强记忆,注重理解,请家长每个周末在家注意抽查孩子的背诵情况或者检查孩子的默写并了解其默写情况。 * 学习上存在的主要问题： （1）学习上有进取心，但落实到行动上有偏差。 （2）学习被动，主动性不够。 （3）平时不努力，临时抱佛脚。 （4）学科发展不平衡。 （5）两极分化严重。 * 不以成绩论英雄，多鼓励，少埋怨，先肯定，后指出问题，再适当加以引导。 (1)正确对待成绩 考试之后我们要关注的 既关注成才，更关注孩子成人 既关注考试结果，更关注学习过程 * 美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。” 20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。 流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。 (2)确立近期目标 * (3)如何找到差距，提高成绩 一、听课质量决定努力的方向 二、效率产生差距 四、作业质量值得重视 五、如何领先一步 三、防止偏科现象 * 处理好两个关系： （1）处理好语文、数学、英语三门和两门选修的关系 （2）处理好高考科目和会考科目的关系（物理、化学、生物、地理） * 严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序。 * 2、及时加强思想教育工作，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲，增强学生的自信心和成才欲望。 3、通过个别谈话帮助学生分析成绩,找出原因。 4、加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识。 * * 1、家庭教育五大误区 （2） 过分干涉许多家长认为，高二是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。 （3） 过分期待对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。 （1） 过分保护把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。 * . （4）过分放任对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也。 （5）过多的零用钱少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。 * （3）多鼓励，少埋怨，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 （2）?创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛、父母意见保持一致，注意言传身教。 2、平时家长应注意的问题: （1）不以成绩论英雄，多引导，少加压。 * （4）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近