要给学生的发展贴负面标签.pptVIP

* 26.我们班的基础比较差，提高成绩要经历一个过程，我会努力的，请大家一起努力； （贴标签：班级基础差，短期不会有多大进步。这对于提振信心，振奋精神是不利的。） 27.现在已经是高二年级了，再不努力已经来不急了； （贴标签：高一、高二不努力的学生，高三努力也没多大希望。这会为以后的高三工作带来不利影响，只顾当前，不虑长远。） 28.从近几年的高考看：要冲击清华、北大，实验班的优秀学生要加油，要付出更多的努力，因为直升班的优秀学生基础更有优势。 （贴标签：实验班的优秀学生不如直升班的优秀学生。这对于高中起点实验班的优秀学生的培养是非常不利的。） * 29.这一章难度特别大，需要大家多花时间，需要高度重视，需要多做题目； （贴标签：这章难度很大，不容易学会。这样的引导会带来学生心里压力。再则拼时间、搞题海战术不是攻克难点问题的最好办法。） 30.下面几个问题有价值，请大家认真讨论； （贴标签：前面的几个问题没有价值，且有价值的问题不需要自己的独立思考。这样容易顾此失彼，且难以培养学生的独立思考能力，讨论必须建立在独立思考研究的基础上） * * 谢谢倾听！ * * * * * * * * * * * * 面对困难和挫折， 大致有三种人： 第一种胆怯、懦弱 第二种意志不坚定， 半途而废 第三种意志坚强， 坚持到胜利 * 胆怯的人如是说 * 意志不坚定， 半途而废的人 如是说 * 意志坚强， 坚持到胜利 的人如是说 * 十七岁我已长大了 人生一开始就像是一张空白的五线谱,我们每长大一点就会在这张五线谱上写下一个新的音符。十七岁的我们就要开始谱写一个新的乐章。我们所希望的，是有丰富而且永远美丽的心，为自己写一曲最精彩的人生之歌。 我们需要思考了，不能像原来一样无忧无虑了。这是对人生道路的选择的思考，作为十七岁的第一步就是在歧路上做出选择。曾经的路是被大人规划好了的，那么以后呢？我们真的成为大人了… * 高中生活将飞逝而过 * 我们期盼2010年高考获得好成绩 * 我们准备着挑战 * 我们要始终保持合作 * 我们一起前行 * 要有越过障碍的决心与勇气 * 勇往直前，知难而上 * 小心翼翼 谨慎而行 * 拒绝懒散 拒绝平庸 * 直面挑战 永不言退 * 保持乐观心态 培育挑战精神 * 永远不要忘记关爱你的亲人 * 一个真实的、神奇的试验 2005年3月6日，针对学习特别困难的45位学生（大家认为考本科没希望，3月3、4日的摸底考试在280分至380分之间），通过做好思想工作，采取有效的措施，创造了学困生培育的神话。经过最后三个月的努力，45位同学的平均成绩从347分（04高考难度）提高到高考479分(相当于04高考的509分） ，45位学生有41位考上了本科，从而创造了我校本科升学率99.15%,海淀第一的奇迹。 * 具体措施： ①利用星期一至星期五每天下午4:30至5：30开辟辅导班，对数学、物理、化学、英语、生物进行有针对性辅导。 ②每位同学都制定了后三个月的挑战目标及具体行动计划。 ③每个月对进步快的期中15位学生在年级大会上进行表扬。 ④高考前共开了四次座谈会，提高信心，指导方法，培育精神。 ⑤45位学生的家长座谈会。 ⑥任课教师的更加关爱与帮助。 * 请同学们思考讨论问题（四位为一小组展开讨论，并将讨论结果交流与分享）： 问题一：这些故事与案例引发我们的思考是什么？ 问题二：我们的思考如何体现为我们的行动？ 问题三：我们想对我们的老师说?????? * 老师的追求与情怀 岁月里最深挚的，那是老师的目光， 她望穿千古，洞悉宇宙； 大地上最宽广的，那是老师的目光， 她上彻天文，下察地理； 人世间最无私的，那是老师的目光， 她惊看鱼跃，喜随鸟飞。 老师的目光是轻轻轻轻的风， 轻轻轻轻的是她对幼苗的问候； 老师的目光是长长长长的线， 长长长长的是她对学子的牵挂； 老师的目光是深深深深的海， 深深深深的是她对世界的热爱。 * 我们懂得感恩老师 尽力上好我们的每一天、每一节课。不管我们的学生是男同学，还是女同学；是有身份人的孩子，还是困难家庭的孩子。因为在我们的每一堂课的钟点里，有着别人交付我们的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子。而也正是那些分分秒秒，也构成了我们生命的岁月。因此，我们不能，也不忍，不认认真真地去正视他人的这份厚重的信任与托付；我们不能，也不忍，让他人生命中的那些分秒与时光，在我们的松懈中变得无价与轻贱；我们不能，也不忍，让自己的生命，也在这怠慢中变得无色与廉价。 * 请一个班团干部代表，一个普通同学代表上台谈谈今天班会的感