2016年秋人教版九年级语文上册习题讲解：第四单元14.应有格物致知精神探究.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 九年级语文上册(人教版) 14*.应有格物致知精神 ◆词语积累 袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。 不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。措，安置，处理。 格物致知：推究事物原理，从而获得知识。格，推究；致，求得。 修身齐家：指加强自身的修养，治理好家政。 ◆主题解说 课文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，针对传统教育下的中国学生，论证了“格物致知”的真正含义，号召中国学生用真正的格物致知精神去认识、思考和创造。 ◆疑难探究 师：格物致知精神的真正意义是什么？我们为什么应该有格物致知精神？ 生甲：意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 生乙：我们应该有格物致知精神的原因是：(1)这是由传统中国教育导致的中国学生的弱点决定了的。(2)这是被科学进展的历史和实验的过程证明了的