核心能力课程A 培养学生具备学理基础及应用工程知识与技术之能力.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * EAC 2010 TAC 2010 5.1 學程應有足夠的專任教師人數。 5.2 教師須參與學程目標的制定與 執行。 5.3 教師的專長應能涵蓋其相關領 域所需的專業知識。 5.4 教師與學生間的互動與輔導學 生的成效。 5.5 教師與業界交流的執行成效。 5.6 教師專業持續成長的管道與鼓 勵措施。 5.7 教師參與相關學術及專業組織 以及其活動。 5.1 學程應有足夠的專任教師人數。 5.2 教師須參與學程目標的制定與 執行。 5.3 教師的專長應能涵蓋其相關領 域所需的專業職能。 5.4 教師與學生間的互動與輔導學 生的成效。 5.5 教師與業界交流的執行成效。 5.6 教師專業持續成長的管道與鼓 勵措施。 5.7 教師參與相關學術及專業組織 以及其活動。 * 認證規範5：教師 本規範評量學程教師下列各項的執行情形： 教師必須具備實務經驗 * 或 學程教師至少50%以上必須具備以上資格 * 認證規範 5：教師 規範內容 報告書佐證內容 實地訪評陳列文件 5.1 學程應有足夠的專任教師人數。 須佐證教師每週工作量之統計表。 須佐證教師專長與人數足以開授該領域之專業科目。 須佐證學程如何建立一套有效整合所有教師的教學、研究與服務的合理機制（如解決超鐘點、考量兼任行政職教師之教學時數等）。 教師授課鐘點名冊。 學程教評會會議紀錄。 教師聘任、升等審查作業辦法與執行紀錄。 教師參與學程目標制定與執行之紀錄。 教師履歷（CV，須含基本資料及過去五年重要著作）。 教師Office Hour時間表。 教師輔導學生之相關紀錄（含導生會議紀錄）。 5.2 教師須參與學程目標的制定與執行。 須佐證教師參與學程目標制定與執行之紀錄與成果。 5.3 教師的專長應能涵蓋其相關領域所需的專業職能。 須佐證教師們如何將研究融入教學。 須佐證教師展現適當領域專長或具有該領域之相關證照。 須佐證學程延聘具專業技術能力與經驗的人士為教師。 * 認證規範 5：教師 規範內容 報告書佐證內容 實地訪評陳列文件 5.4 教師與學生間的互動與輔導學生的成效。 須佐證學程具備有效的師生交流，例如導生制度、Office Hour、及其他回應學生需要的即時回饋機制，與其執行成果。 教師申請政府及 業界補助研究計畫之辦法與紀錄資料。 教師參與建教合作或產學合作之紀錄資料。 教師檢討教學改進之相關紀錄。 鼓勵教師參與研習、進修、研究之措施。 鼓勵教師參與國內外學術及專業組織及其活動等辦法。 5.5 教師與業界交流的執行成效。 須佐證教師與業界之交流，包括擔任顧問、合作計畫、諮議委員會、及教育訓練等的成果展現。 須佐證教師具有相當程度的業界實務經驗。 5.6 教師專業持續成長的管道與鼓勵措施。 須佐證學程如何協助教師營造積極的合作學習情境。 須佐證學程如何協助教師提升其教學、課程設計及評量的能力。 須佐證學程如何協助教師維持教學與研究的均衡發展。 須佐證學程鼓勵教師專業持續成長之成果。 5.7 教師參與相關學術及專業組織以及其活動。 須佐證教師參與相關學術及專業組織活動之紀錄與成果。 EAC 2010 TAC 2010 6.1 須能促成良性的師生互動。 6.2 須能營造一個有利於學生發展 專業能力的環境。 6.3 須能提供學生使用相關專業設 備與工具的學習環境。 6.4 須能提供足夠的資訊設備供師 生進行與教育目標相符之教學 活動。 6.5 須有合適之維護及管理制度。 6.1 須能促成良性的師生互動。 6.2 須能營造一個有利於學生發展 專業技術能力的環境。 6.3 須能提供學生使用相關專業設 備與工具的學習環境。 6.4 須能提供足夠的資訊設備供師 生進行與教育目標相符之教學 活動。 6.5 須有合適之維護及管理制度。 * 認證規範6：設備及空間 本規範評量學程教學相關軟硬體設備、設施及空間： 有利學生發展專業技術能力的環境 * 或 * 認證規範 6：設備及空間 規範內容 報告書佐證內容 實地訪評陳列文件 6.1 須能促成良性的師生互動。 須佐證設備與空間足以支援學生的實作學習： 實際及實作的學習環境 資訊設備與支援 圖書館資源 學生自學輔導軟體 團體學習的環境 安全、健康及促進學習的環境 須佐證專業設備與工具須能符合產業需求。 須佐證學程具備合適的設備/空間之維護與管理制度，及其執行成