适合小学生身心发展 科技馆进入小学校园.pdfVIP

平台 1S E A 适 合 小 学 生 身 心 发 展 科 技 馆 进 入 小 学 校 园 将科技馆建到小学校园，是许多科普工作者和教育工作者都试 图尝试 的事情，最近东丽区新立小学在天津市率先做到了。为了适合少年儿童身心 发展的需要，我们将科技馆命名为 “校园科学乐园”，并按游乐园形式进行建 设，通过试开放 ，效果 良好 ，深受学生欢迎。从建设 “校园科学乐园”的实践 中，我觉得许多问题值得思考和研究。 一 、 “校园科学乐园”建设宗 旨 1．打造品牌名校 实现科学发展 众所周知，教育是一种服务，有竞争才有服务，有激烈的竞争才有优质 的服务。教育的竞争主要来自社会对优质教育的强烈要求。学校要实现又好 又快地发展，有一条捷径，那就是创办特色学校，培植、开发优质教育资源。 纵观若干名校的发展轨迹，大部分都是按 “优势项 目——特色学校—— 品牌学校”发展的。这就是说打造一个品牌名校，首先要创建特色学校，而特 色学校首先又必须具备优势项 目，这个优势项 目，实际就是学校特色。而学 校特色也就是学校在全面贯彻教育方针的过程中，形成的某些方面的成效 校 长 许士军 突出、相对稳定而成熟的 “优势”。优势逐步发展、全面渗透，显示特有的文化 模式，构成学校独特的整体风貌和显著育人效益，这便形成了特色学校。可 见，学校特色是形成特色学校的基础，特色学校则是学校特色的发展与升华，二者都属于创建特色学校的范畴，也是打造品 牌名校的前奏。 我们学校是一所普通的公办小学，地处城郊结合部，要想创建品牌名校，谈何容易。经过反复思考，觉得我校也有一些 办学优势，如科技教育的经验，出色的科技辅导员队伍，成批的小科学谜、小技术发明谜，先进的办学理念等。我们可以从这 些方面寻找创建名校的突破 口。最后经过精心分析策划，决定创建科普特色的学校。我们相信通过一个时期的创建，一定能 够发展成为一个品牌。然而创建科普特色学校，就必需有承载其特色亮点的物化标志，那么 “校园科学乐园”的应运而生就 理所 当然 了。 2．实施素质教育 提高学生素质 素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗 旨的教育。素质教育是为了实现教育方针规定的 目标，着眼于受教育 者群体和社会长远发展的要求，以面 向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本 目的，以注重开发受教育者的潜能、促进 受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生：要 促进学生全面发展，而不是单纯应付考试；要培养学生的自主学习精神和 自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受 知识：要学生快乐健康和谐的发展，而不是按照现成的模式让学生被动的接受教育。 校“园科学乐园”正好可以完成这诸多使命。首先，校园科学乐园是一种将科技馆优势和学校教育优势融于一体 ，在校 园内进行科普教育的运行机制。即在小学校园内建设科普场馆—— 校“园科学乐园”，使本身只有科技馆具备的资源进行微 缩复制再现于小学校 园，促进科技活动与学校科学教育，特别是科学课程 、综合实践活动的实施结合起来，有效培养学生的 创新精神和实践能力，提高其科学素质。实